Escenarios Futuros de la Educación Policial en Costa Rica al 2036: una Construcción desde el Método de la Prospectiva Estratégica

Abstract

La investigación analizó posibles escenarios de la educación policial en Costa Rica al año 2036, con el objetivo de brindar insumos para el diseño de estrategias en el abordaje de los escenarios de futuros plausibles y catastróficos contextualizado en las tendencias de la seguridad pública. Esta se fundamentó utilizando metodologías cualitativas que incluyen entrevistas etnográficas, análisis IGO y técnicas morfológicas para evaluar diversos factores de cambio con expertos del sector, desde la prospectiva estratégica. Entre los principales hallazgos se identificaron desafíos críticos, como el atraso tecnológico, la rigidez curricular y la urgente necesidad de incorporar áreas emergentes como ciberseguridad, derechos humanos y desarrollo de liderazgo en los programas de educación policial, con miras en la profesionalización. El estudio propuso cuatro escenarios para 2036, los que fueron creados con las personas que participaron y brindaron su conocimiento, experiencia e interés en la calidad de la educación policial costarricense. Hay que destacar la relevancia del fundamento teórico en la investigación, que permitió comprender a profundidad el tema y asegurar no proyectar el pasado como los procesos estratégicos tradicionales, sino tomar del pasado lo necesario para construir futuros. Como recomendaciones clave, el estudio sugirió fortalecer la cooperación internacional para acceder a mejores prácticas, invertir en tecnologías innovadoras, como inteligencia artificial y sistemas de simulación virtual, además de impulsar políticas públicas que prioricen la modernización de la formación policial. Las conclusiones destacaron que, mediante voluntad política, innovación constante y adaptabilidad, Costa Rica puede desarrollar un sistema educativo policial robusto y efectivo; con ayuda de la investigación, demuestra que la combinación de ética profesional y capacidad de adaptación constituyen los pilares esenciales para transformar la educación policial y enfrentar con éxito los desafíos de seguridad que se presentarán hacia el 2036.The research analyzed possible scenarios for police education in Costa Rica by 2036, with the aim of providing input for the design of strategies to address plausible and catastrophic future scenarios contextualized within public security trends. The study was based on qualitative methodologies including ethnographic interviews, IGO analysis, and morphological techniques to evaluate various factors of change with sector experts, using a strategic foresight approach. Key findings identified critical challenges, such as technological backwardness, curricular rigidity, and the urgent need to incorporate emerging areas such as cybersecurity, human rights, and leadership development into police education programs, with a view to professionalization. The study proposed four scenarios for 2036, which were created with the participants who shared their knowledge, experience, and interest in the quality of Costa Rican police education. The importance of the theoretical foundation in the research is worth highlighting, as it allowed for a deeper understanding of the topic and ensured that the past was not projected as traditional strategic processes, but rather borrowed from the past to build futures. Among the key recommendations, the study suggested strengthening international cooperation to access best practices, investing in innovative technologies such as artificial intelligence and virtual simulation systems, and promoting public policies that prioritize the modernization of police training. The conclusions highlighted that, through political will, constant innovation, and adaptability, Costa Rica can develop a robust and effective police education system. With the help of research, it demonstrates that the combination of professional ethics and adaptability constitute the essential pillars for transforming police education and successfully addressing the security challenges that will arise by 2036.