Procesos formativos de prevención de las violencias interseccionales desde el enfoque de género, en el área de Desarrollo Social Inclusivo de la Municipalidad de San Pablo de Heredia

Abstract

Desarrolla procesos de formación para la prevención de las violencias interseccionales desde el enfoque de género, dirigidos al personal municipal y la comunidad de San Pablo de Heredia, con el fin de apoyar las gestiones del área de Desarrollo Social Inclusivo de la Municipalidad de San Pablo de Heredia. Se implementa una metodología sustentada en el enfoque de género, en éste las poblaciones vulnerabilizadas (en su mayoría las mujeres) son sujetas de investigación e investigadoras al mismo tiempo. Esta Práctica Dirigida incluye el diseño de 6 talleres y la ejecución de 4 de ellos, mediante una metodología participativa. Se concluye que la población de la comunidad de San Pablo, principalmente las mujeres, está anuente a recibir charlas, talleres y capacitaciones relacionadas con diversos temas vinculados con la prevención de la violencia de género, ya que se perciben importantes para su desarrollo integral y es una problemática presente en su cotidianidad; mientras que el personal municipal se mostró renuente. Se considera que esta Práctica Dirigida fue una experiencia que nutrió tanto a quién impartió y/o comunicó la información, como quién la recibió. La técnica de enseñanza utilizada, dinámica y lúdica fue fundamental para acercarse a algunas vivencias y realidades de la comunidad de San Pablo, que es necesario continuar transformando.Develops training processes for the prevention of intersectional violence from a gender perspective, aimed at municipal staff and the community of San Pablo de Heredia, in order to support the efforts of the Inclusive Social Development area of the Municipality of San Pablo de Heredia. A methodology based on the gender approach is implemented, in which vulnerable populations (mostly women) are both research subjects and researchers at the same time. This Directed Practice includes the design of 6 workshops and the execution of 4 of them, through a participatory methodology. It is concluded that the population of the community of San Pablo, mainly women, is willing to receive talks, workshops and training related to various topics related to the prevention of gender violence, since they are perceived as important for their integral development and it is a problem present in their daily life; while the municipal staff was reluctant. It is considered that this Directed Practice was an experience that nurtured both those who imparted and/or communicated the information, as well as those who received it. The teaching technique used, dynamic and playful, was fundamental to approach some of the experiences and realities of the community of San Pablo, which must continue to be transformed.