Más allá del desastre: formulando un proyecto de gestión integral del riesgo de desastre género sensible como elemento de transformación social: una propuesta desde la extensión universitaria género sensible para la transformación de las causas subyacentes del riesgo de desastre como elemento de desarrollo: cuaderno didáctico

Abstract

El cuaderno didáctico Más allá del desastre: formulando un Programa, Proyecto o Actividad Académica de Gestión Integral del Riesgo de Desastre género sensible como elemento de transformación social está dirigido a personas comprometidas con la extensión universitaria de la Universidad Nacional (UNA), así como a los liderazgos comunitarios, que buscan transformar a través de acciones concretas, vinculadas a la gestión del riesgo de desastre, las causas que preceden la materialización de los riesgos en desastres para reducir los impactos que terminan afectando a diferentes regiones, territorios y sectores de la población y sus medios de vida. El propósito de este cuaderno didáctico radica en el acompañamiento y orientación a las personas interesadas en formular un Programa, Proyecto o Actividad Académica (PPAA), para gestionar los riesgos de desastre desde la acción sustantiva extensionista y el quehacer comunitario y sectorial, a través de un paso a paso permeado con el enfoque de género, considerando el marco referencial teórico-conceptual y normativo en los ámbitos institucional, nacional, regional e internacional.The didactic booklet Beyond Disaster: formulating a Program, Project or Academic Activity of Integral Disaster Risk Management gender sensitive as an element of social transformation is aimed at people committed to university extension of the Universidad Nacional, Costa Rica (UNA), as well as community leaders, who seek to transform through concrete actions, linked to disaster risk management, the causes that precede the materialization of risks in disasters to reduce the impacts that end up affecting different regions, territories and sectors of the population and their livelihoods. The purpose of this didactic booklet is to accompany and guide people interested in formulating a Program, Project or Academic Activity (PPAA), to manage disaster risks from the substantive extensionist action and the community and sectoral work, through a step-by-step approach permeated with the gender perspective, considering the theoretical-conceptual and normative reference framework in the institutional, national, regional and international spheres.