Educación, capital humano y movilidad social en Costa Rica : un primer anáisis de los datos del Censo 2000

Abstract

El propósito de este trabajo es presentar un análisis preliminar de la educación de la población costarricense, tal como se observa a partir de los datos del censo de 2000. La educación se estudia desde dos puntos de vista distintos: primero como el principal componente del stock de capital humano disponible en el país; y segundo, como factor de movilidad social. También se efectúan algunas comparaciones con los resultados de los censos de 1973 y 1984. Debe ser claro desde el principio que este es un trabajo preliminar. Tudo io que se presenta aquí requiere proftmdización y análisis más precisos y detallados, incluyendo la desagregación espacial de algunos resultados. Sin embargo, me animo a presentarlo porque lo que se observa me parece suficientemente sólido c interesante. Una parte importante del trabajo previo con los datos del censo, y que no se presenta aquí, tuvo que ver con análisis sobre la coherencia y validez de los resultados que se iban obteniendo. En este sentido, la información del censo superó bien las diferentes pruebas y comparaciones a que ñie sometida. Todos los datos que se presentan en este trabajo ílieron obtenidos procesando los datos de los censos de 2000, 1984 y 1973, con el sistema PDQ Explorer disponible en línea en el servidor del Centro Centroamericano de Población de la Universidad de Costa Rica.The purpose of this paper is to present a preliminary analysis of the education of the Costa Rican population, as observed from the 2000 census data. Education is studied from two distinct perspectives: first, as the main component of the stock of human capital available in the country; and second, as a factor of social mobility. Some comparisons are also made with the results of the 1973 and 1984 censuses. It should be clear from the outset that this is a preliminary work. Everything presented here requires further, more precise, and detailed analysis, including the spatial disaggregation of some results. However, I am encouraged to present it because what is observed seems sufficiently solid and interesting. An important part of the previous work with the census data, which is not presented here, involved analyses of the consistency and validity of the results being obtained. In this respect, the census information passed the various tests and comparisons to which it was subjected. All the data presented in this work were obtained by processing the census data from 2000, 1984, and 1973, using the PDQ Explorer system available online on the server of the Central American Population Center at the University of Costa Rica.