Teoría y Práctica Universitaria: Educación Superior-Universidades. Enseñanza-Educación

Abstract

El Centro de Información Documental de la Facultad de Ciencias Sociales (CIDCSO) es una unidad de información especializada cuyo propósito principal es apoyar la investigación social que sobre la realidad costarricense se realiza en las distintas unidades académicas de la Facultad de Ciencias Sociales por medio de la localización, recuperación, procesamiento, almacenamiento y difusión de documentos sobre la realidad social de Costa Rica en particular y su contexto latinoamericano en general, así como, información sobre los desarrollos teóricos y metodológicos de las ciencias sociales. El presente número de Citas y Referencias está dedicado a los temas de teoría y práctica universitaria, referido al primero a las tendencias actuales de la educación superior, mientras que el segundo se refiere a aquellos aspectos relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje y su análisis teórico. Se trata, en este sentido, es un esfuerzo por apoyar el trabajo de dos grupos de usuarios dentro de la comunidad universitaria. Por una parte, desde la perspectiva de las tareas de investigación y reflexión crítica que vienen haciendo diferentes académicos que tienen a la Universidad Nacional en particular, y a la educación universitaria en general, como su objeto de estudio. El segundo grupo lo componen docentes y estudiantes del ámbito de la pedagogía que hacen de los procesos de enseñanza y de la educación en general sus temas de interés. El propósito es que estos dos grupos encuentren en los materiales documentales cuya referencia aquí se agrupa un importante apoyo en sus respectivas tareas.

The Documentary Information Center of the Faculty of Social Sciences (CIDCSO) is a specialized information unit whose main purpose is to support social research on the Costa Rican reality conducted in the various academic units of the Faculty of Social Sciences. This issue of Citations and References is dedicated to topics of university theory and practice. The first refers to current trends in higher education, while the second addresses aspects related to teaching and learning processes and their theoretical analysis. In this sense, it is an effort to support the work of two groups of users within the university community. On the one hand, it addresses the research and critical reflection tasks carried out by various scholars who focus on the National University in particular and university education in general. The second group is made up of teachers and students in the field of pedagogy whose interests are focused on teaching processes and education in general. The goal is for these two groups to find important support in their respective work in the documentary materials referenced here.