Construyendo aprendizajes significativos para un envejecimiento y una vejez saludables, a partir de la integración de 4 universidades estatales: el caso de Costa Rica

Abstract

Una de las funciones esenciales de las universidades públicas se centra en servir a la sociedad y aportarle el fruto del trabajo científico que posee. En relación con el envejecimiento, las universidades públicas tienen el desafío de constituirse en plataformas de análisis y de propuestas para el mejoramiento de esta realidad; promoviendo la realización de actividades de carácter multidisciplinario e interinstitucional, que integren los esfuerzos de investigadores, docentes y profesionales que trabajan en todos los campos relacionados con esta temática. Esta ponencia da cuenta de la labor interuniversitaria e interdisciplinaria realizada por la Subcomisión Persona Adulta Mayor de CONARE para la construcción de un envejecimiento y una vejez saludables.

One of the essential functions of public universities is focused on serving society and providing it with the fruit of the scientific work it possesses. In relation to aging, public universities have the challenge of becoming platforms for analysis and proposals for the improvement of this reality; promoting activities of a multidisciplinary and inter-institutional nature, which integrate the efforts of researchers, teachers and professionals who work in all fields related to this subject. This paper gives an account of the inter-university and interdisciplinary work carried out by the CONARE Senior Citizen Subcommittee for the construction of healthy aging and old age.