La potencialidad de la persona adulta mayor para el estudio mediado del inglés como lengua extranjera

Abstract

Se justifica la potencialidad de la persona adulta mayor para el estudio, a nivel principiante, del inglés como lengua extranjera en un contexto de aula con procedimientos didácticos, conductuales y de reforzamiento positivo que estimulen los niveles de atención e interés de los participantes.

The potential of the elderly person for the study, at a beginner level, of English as a foreign language in a classroom context with didactic, behavioral and positive reinforcement procedures that stimulate the levels of attention and interest of the participants is justified.