Factores organizacionales y personales que influyen en el clima organizacional de la Escuela PROMECUM Ida Jorón del circuito 03 de la Dirección Regional de Pérez Zeledón, del curso lectivo del 2007

Abstract

Esta investigación tuvo como propósito analizar los factores organizacionales y personales que influyen en el clima organizacional de La Escuela PROMECUM IDA Jorón del circuito 03 de la dirección regional de Pérez Zeledón del presente curso lectivo 2007. Esta investigación se define como cualitativa descriptiva porque existen en ella una serie de factores que se pueden investigar y describir profundamente. Se diseñaron dos cuestionarios para ser aplicados al personal docente y administrativo, en cifras absolutas y relativas se presentan en forma graficada, se aplicaron dos entrevistas presentadas en cuadros de matriz y debidamente explicadas y tomando en cuenta los términos utilizados por el personal docente y administrativo de la institución. Se trabajó con el 100% del personal involucrado ya que se considera importante la opinión de todos en general. Los resultados muestran que la organización de esta escuela se considera adecuada; existen roces en la comunicación y motivación, entre la directora y subalternos. Las conclusiones arrojan que el factor organizacional es aceptable con alta disposición por parte de los dos grupos para sacar adelante las metas propuestas, pero el factor personal es moderado e inciden indicadores que así lo demuestran. Entre las recomendaciones se le sugiere a la directora que implemente la motivación y comunicación en la institución para fortalecer las relaciones entre ella y el personal a su cargo y continuar con el buen trabajo administrativo que lleva. Al personal docente y administrativo se le recomienda razonar de manera elocuente los malos entendidos con la dirección, teniendo en cuenta que son un equipo y que poseen fines en común como también continuar con la esmerada labor educativa que eficientemente desempeñan, también seguir alimentando la buena relación que presentan con el resto del personal ya que esto los ayudará a seguir logrando los propósitos de la institución.

The purpose of this research was to analyze the organizational and personal factors that influence the organizational climate at the PROMECUM IDA Jorón School in Circuit 03 of the Pérez Zeledón Regional Directorate during the 2007 academic year. This research is defined as qualitative descriptive because it involves a series of factors that can be investigated and described in depth. Two questionnaires were designed to be administered to teaching and administrative staff. The results are presented in absolute and relative figures in graph form. Two interviews were conducted, presented in matrix tables and duly explained, taking into account the terms used by the teaching and administrative staff of the institution. We worked with 100% of the staff involved, as we consider the opinion of everyone to be important. The results show that the organization of this school is considered adequate; there are frictions in communication and motivation between the principal and subordinates. The conclusions show that the organizational factor is acceptable, with a high willingness on the part of both groups to achieve the proposed goals, but the personal factor is moderate, as demonstrated by the indicators. Among the recommendations, it is suggested that the principal implement motivation and communication in the institution to strengthen the relationships between her and the staff under her charge and continue with the good administrative work she is doing. The teaching and administrative staff are advised to eloquently address any misunderstandings with the management, bearing in mind that they are a team and have common goals, as well as to continue with the careful educational work they perform efficiently and to continue nurturing the good relationship they have with the rest of the staff, as this will help them to continue achieving the institution's objectives.