La influencia del cumplimiento de requisitos teóricos, la coherencia entre objetivos y variables y la coherencia de los objetivos con el marco teórico en la calidad de los trabajos finales de graduación, presentados por los estudiantes para optar por el grado de licenciatura, en las carreras que ofrece la División de Educación en la Sede Región Brunca, de la Universidad Nacional, durante el período 1992 - 2002

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo verificar la calidad de los Trabajos Finales de Graduación con respecto a la influencia en ella, del cumplimiento de requisitos teóricos, la coherencia entre objetivos y variables, la coherencia de los objetivos con el marco teórico en los Trabajos Finales de Graduación en las carreras de la División de Educación en la Sede Región Brunca, de la Universidad Nacional durante los años 1992-2002. La investigación es de tipo descriptiva con una etapa inicial exploratoria, debido a que es un tema que no se había abordado antes en la Sede Región Brunca de la U.N.A. y bajo el paradigma cuantitativo. La literatura consultada y utilizada hace referencia a la posición de autores expertos en investigación, sobre los requisitos teóricos, coherencia, unidad de los componentes de un Trabajo Final de Graduación, en las modalidades de seminario y tesis utilizados con más frecuencia por los estudiantes, que optan por un título de licenciatura en la División de Educación. Este trabajo hace un análisis de la calidad de los trabajos finales de graduación en tres aspectos: El cumplimiento de requisitos teóricos, la coherencia entre los objetivos y las variables de investigación y la coherencia de los objetivos con el marco teórico en los Trabajos Finales de Graduación, presentados por estudiantes de la División de Educación en la Universidad Nacional, Sede Región Brunca, durante los años 1992-2002. Esta investigación no pretende agotar el tema, más bien dar impulso a nuevas y más elaboradas investigaciones que den aportes novedosos y significativos, que contribuyan a mejorar la calidad de los Trabajos Finales de Graduación, lo cual es un aspecto fundamental para el equipo investigador. Los estudiantes universitarios para tener un grado de licenciatura en el área de educación dedican gran cantidad de tiempo, recursos, esfuerzos, sacrificio que involucra no solamente a los sustentantes de un Trabajo Final de Graduación, si no a todas aquellas personas que les rodean, esto ha generado inquietud en la comunidad universitaria sobre el nivel de calidad de tales trabajos; que tanto demandan del centro universitario, de los académicos y de los estudiantes que tienen como reto mantener el prestigio y el buen nombre de la Sede Región Brunca, de la Universidad Nacional. Por ello, surge esta investigación, bajo el tema: La influencia del cumplimiento de requisitos teóricos, la coherencia entre objetivos y variables y la coherencia de los objetivos con el marco teórico, en la calidad de los trabajos finales de graduación presentados por los estudiantes para optar por el grado de licenciatura, en las carreras que ofreció la División de Educación en la Sede Región Brunca, de la Universidad Nacional, durante el periodo 1992-2002.

The objective of this study was to verify the quality of the Graduation Final Projects with respect to the influence of the fulfillment of theoretical requirements, the coherence between objectives and variables, the coherence of the objectives with the theoretical framework in the Graduation Final Projects in the careers of the Education Division in the Brunca Region of the National University during the years 1992-2002. The research is descriptive with an initial exploratory stage, due to the fact that it is a topic that had not been approached before in the Brunca Region of the U.N.A. and under the quantitative paradigm. The literature consulted and used refers to the position of expert authors in research, on the theoretical requirements, coherence, unity of the components of a Graduation Final Project, in the seminar and thesis modalities most frequently used by students, who opt for a bachelor's degree in the Education Division. This work makes an analysis of the quality of graduation final papers in three aspects: The fulfillment of theoretical requirements, the coherence between the objectives and the research variables, and the coherence of the objectives with the theoretical framework in the Graduation Final Papers, presented by students of the Education Division at the National University, Brunca Region Headquarters, during the years 1992-2002. This research does not intend to exhaust the subject, but rather to give impulse to new and more elaborated investigations that give novel and significant contributions, which contribute to improve the quality of the Graduation Final Projects, which is a fundamental aspect for the research team. University students dedicate a great amount of time, resources, efforts, sacrifice that involves not only the students of a Graduation Final Project, but also all the people that surround them, this has generated concern in the university community about the quality level of such works; that demand so much from the university center, the academics and the students that have the challenge of maintaining the prestige and the good name of the Brunca Region of the National University. Therefore, this research arises under the topic: The influence of the fulfillment of theoretical requirements, the coherence between objectives and variables and the coherence of the objectives with the theoretical framework, in the quality of the final graduation papers presented by the students to opt for the bachelor's degree, in the careers offered by the Education Division in the Brunca Region of the National University, during the period 1992-2002.