Desarrollo y aplicación piloto de un modelo de intervención con base en juegos y actividades lúdico recreativas para la estimulación cognitiva [atención] y psicomotora, en niños y niñas de 7 a 12 años residentes en instituciones preadoptivas
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Fecha
2003
Autores
Alvarado Monge, Erick
Saborío Corrales, David
Solís Vargas, Ana Yency
Título de la revista
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Editor
Universidad Nacional, Costa Rica
Resumen
Desarrolla y aplica en forma piloto un modelo de intervención con base en juegos y actividades lúdico recreativas para la estimulación cognitiva (atención) y psicomotora en niños y en niñas de 7 a 12 años residentes en instituciones preadoptivas. La muestra de la población estuvo conformada por 11 niños (6 niños y 5 niñas) pertenecientes a Hogarcito de Palmares, con edades entre 7 y 12 años. Se dividieron en dos grupos etarios (7 a 9 y 10 a 12 años). Se aplicaron los siguientes test : El desarrollo motor en niños, prueba de desarrollo motor-Universidad Nacional, Test Toulose-Piéron para la evaluación del desarrollo cognitivo.
Descripción
Tesis 4967
Palabras clave
NIÑOS ABANDONADOS, ATENCIÓN, COGNICIÓN, NIÑOS, JUEGOS INFANTILES, DESARROLLO MOTOR
Citación
Alvarado Monge. E., Saborío Corrales, D. & Solís Vargas, A. Y. (2003). Desarrollo y aplicación piloto de un modelo de intervención con base en juegos y actividades lúdico recreativas para la estimulación cognitiva [atención] y psicomotora, en niños y niñas de 7 a 12 años residentes en instituciones preadoptivas. (Tesis no publicada). Universidad Nacional, Heredia: Costa Rica.