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Análisis de resultados del test Ev@lang de estudiantes de octavo y noveno del programa de francés avanzado del año 2024
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-05-22) Fuentes Peña, Melissa
El presente informe analiza los resultados del test Eval@ng realizados por la población estudiantil de noveno y octavo año del programa de francés avanzado a finales del mes de noviembre del 2024. Los resultados son presentados por nivel educativo divido correspondientemente en nivel de lengua global y por competencias (comprensión oral, escrita y gramática y léxico) y por institución. Entre los principales hallazgos se puede citar que las dos poblaciones se posicionan en su mayoría en nivel A1. La comprensión escrita es la competencia más débil para las dos poblaciones y para ambos niveles se identifican estudiantes que no alcanzan el nivel mínimo de A1 sea de manera global o en al menos una competencia.