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Instancias de apoyo a la academia

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Examinando Instancias de apoyo a la academia por browse.metadata.procedence "Departamento de Física"

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    La gestión del proyecto de extensión universitaria red UNA STEM
    (X Congreso Internacional Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior (RED-DEES) (2025 : octubre 29 : Heredia, Costa Rica), 2025-11) Hernández Ruiz, Irene; Gómez Fernández, Carolina; Chaverri Ramos, Christian; Arias-Andrés, María
    La Red UNA STEM se creó en 2020 como un proyecto de extensión universitaria de la Universidad Nacional de Costa Rica, su origen responde a la necesidad de enfrentar desafíos persistentes en la educación costarricense, tales como las brechas de género en áreas STEM y la desigualdad en el acceso a oportunidades de aprendizaje en zonas rurales. La gestión del proyecto se ha caracterizado por un enfoque colaborativo y multidisciplinario, integrando docentes de diferentes áreas y estableciendo alianzas estratégicas con instituciones nacionales como el MEP, el MICITT, la ANC y el INA, además de la participación en foros internacionales. Entre 2020 y 2025, la Red desarrolló cerca de 100 charlas y talleres dirigidos a estudiantes y docentes de primaria, secundaria y universidad, en modalidades presenciales y virtuales, alcanzando participantes tanto en Costa Rica como de otros países. Asimismo, se produjo un acervo de materiales educativos digitales, distribuidos en un sitio web, un aula virtual y un canal de YouTube, que amplificaron el alcance de las actividades.
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    Vulnerabilidad a desastres en áreas silvestres protegidas costeras, su área de influencia y comunidades aledañas en Costa Rica
    (Editorial del Norte, 2024) Ortega Moreno, Raúl; Chacón Barrantes, Silvia; Valerio Hernández, Vanessa; Murillo Gutiérrez, Anthony; Rivera Cerdas, Fabio; Espinoza Hernández, Kristel; Hernández Jiménez, Fiorella
    Desde la Universidad Nacional, en Costa Rica, se propone un acercamiento al abordaje de la vulnerabilidad a desastres con contribuciones del Departamento de Física (Programa Sinamot), la Escuela de Ciencias Ambientales y la Escuela de Psicología, a partir de un estudio enfocado en la comprensión de las dinámicas y procesos vinculados con la construcción del riesgo en Áreas Silvestres Protegidas costeras y territorios aledaños, con el fin de mejorar la capacidad de instituciones y comunidades para la gestión integral del riesgo, en la prevención y preparación ante tsunamis, y para la reducción de la vulnerabilidad climática y psicosocial. Se muestran los resultados preliminares de la investigación llevada a cabo junto con el Sistema Nacional de Áreas de Conservación (Sinac-Minae), la Comisión Nacional de Prevención del Riesgo y Atención de Emergencias (CNE), Gobiernos locales, y organizaciones comunitarias en parques nacionales, reservas, territorios de influencia de estas zonas protegidas y comunidades aledañas. Se presenta una revisión y análisis del proceso de integración teórica y metodológica, considerando los diferentes enfoques y técnicas utilizadas, así como una reflexión sobre la investigación interdisciplinaria y la extensión universitaria crítica, en relación con la gestión del riesgo de desastre y la adaptación al cambio climático.