Memorias e Informes
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Elaboración y presentación de memorias e informes por parte de los investigadores del Centro de Estudios Generales.
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Examinando Memorias e Informes por browse.metadata.procedence "Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional"
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Ítem Actitudes lingüísticas hacia las variedades del español en Costa Rica(Ediciones de la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje, Universidad Nacional, 2021) Fallas Monge, Johnny; Sancho Ugalde, María de los ÁngelesSe estudian las actitudes lingüísticas en hablantes guanacastecos y del valle central de Costa Rica hacia las variedades lingüísticas del español, en una muestra de población estudiantil de la Universidad Nacional (Heredia, Costa Rica). Se analizan contrastivamente las actitudes lingüísticas de sendos grupos de hablantes hacia las variedades lingüísticas del español de Costa Rica. Se plantea un cuestionario con una escala tipo likert de cinco niveles y con tres preguntas abiertas, como instrumento para recolectar datos sobre sus actitudes lingüísticas.Ítem Cómo visualizamos al Centro de Estudios Generales de la Universidad Nacional(Universidad Nacional, Costa Rica, 2007) San Lee Campos, FranciscoEn el Congreso Internacional de Humanidades 2007. "Hacia un Nuevo Humanismo. La diversidad como eje de la vida". el Centro de Estudios Generales (CEG), en total coherencia con la misión histórica de la Universidad Nacional, se constituye en la instancia que brinda una formación humanística integral a las estudiantes y los estiantes, que a la vez trasciende a la sociedad permitiendo contribuir en la formación de personasl, autónomas, responsables, con capacidad crítica, innovadoras y propositivas que les posibilita la comprensión y transformación de la realidad compleja del mundo con justicia, equidad con miras al bien común y apartir de un holodesarrollo que garantiza el mejoramiento continuo y sustentabilidad de la vida con calidad del ser humano, pero con respeto por los demás seres vivos, en armonía con la naturaleza, el planeta y el universo.Ítem Memoria: Congreso Internacional de Humanidades 2007. Hacia un nuevo humanismo, la diversidad como eje de la vida(Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, 2009) Centro de Estudios Generales, Universidad NacionalEste Congreso procura reflexionar críticamente sobre qué significan, en Ios albores del silo XXI, las Humanidades y el Humanismo, y como entender esto en los procesos de aprendizaje de Una universidad pública. Provenimos de un pasado en el que las Humanidades fueron entendidas Como Castellano/Literatura. Filosofía e Historia de la Cultura y del Arte, con fuerte acento eurocéntrico (blanco) y androcéntrico, vinculado a una educación memorística ajena a las inteligencias múltiples. Y asistimos a un futuro marcado por la amenaza, tanto de los nuevos fundamentalismos especialmente nacionales y religiosos, ligados a un discurso político excluyente y apocalíptico- como por la concentración de poder corporativo alrededor del mundo, donde los estados nacionales y las sociedades civiles pasan a Segundo plano, y los intereses transnacionales que encabezan la globalización trastruecan los estudios humanísticos por la hegemonía de la publicidad y el mercado con su pretensión de máxima producción y máximo consumo. Tomando en consideración los estudios culturales, interculturales y contraculturales, la importancia de considerar las regiones, las marginalidades y las alteridades, vinculando la riqueza de la diversidad cultural con la diversidad natural, entendida en su doble implicación de variedad y abundancia de las especies -condición del éxito de las múltiples formas de vida-, hacia un holodesarrollo que nos permita repensar o encontrar nuevas formas de aportar y actuar como humanidad a la sustentabilidad de todas las formas de vida.