Logotipo del repositorio

Centro de Investigación, Docencia y Extensión Artística

URI permanente para esta comunidadhttp://10.0.96.45:4000/handle/11056/14376

Examinar

Examinando Centro de Investigación, Docencia y Extensión Artística por browse.metadata.procedence "Cuadernos de inter-c-a-mbio"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 2 de 2
  • Miniatura
    Ítem
    El colonizador blanco europeizante frente al indígena centroamericano: configuración de identidades y alteridades a partir de los géneros discursivos coloniales
    (Universidad de Costa Rica/ CIICLA, 2005-12) Singer González, Deborah
    El artículo intenta explorar el origen de la construcción discursiva que conocemos como el “indio” a partir de los textos coloniales centroamericanos. La creación de estereotipos relativos al “otro” indígena influyó en la configuración de identidades nacionales basadas en modelos europeizantes.
  • Miniatura
    Ítem
    Construcción social de la memoria: el anhelo de esclarecimiento a la luz de tres novelas centroamericanas
    (Universidad de Costa Rica/ CIICLA, 2008) Singer González, Deborah
    Este artículo busca indagar en qué forma se aborda la recuperación del pasado en la novela centroamericana, y qué mecanismos se ponen en juego para superar experiencias traumáticas. Con base en el análisis de tres novelas de diferentes autoras, me propongo demostrar que la memoria es un fenómeno dinámico en permanente transformación: no es construida por individuos particulares sino por todo el colectivo social. En las tres novelas estudiadas se observa que las imágenes aleatorias estimuladas por los sentidos y los objetos son articuladas y adquieren significado a través del lenguaje. Asimismo, la reconstrucción de la memoria se ve afectada dependiendo de los patrones ideológicos involucrados; si éstos entran en conflicto con el discurso oficial, se favorecerá una amnesia institucionalizada. La información acerca del pasado suele ser sabida “de antemano” por las personas que recuerdan (memoria colectiva); la memoria debe ser considerada patrimonio de la comunidad en la medida en que es esta última la que la mantiene y transforma.