Logotipo del repositorio

Trabajos Finales de Graduación

URI permanente para esta colecciónhttp://10.0.96.45:4000/handle/11056/14850

Examinar

Examinando Trabajos Finales de Graduación por Autor "Chavarría Martínez, María Eugenia"

Seleccione resultados tecleando las primeras letras
Mostrando 1 - 1 de 1
  • Miniatura
    Ítem
    Iniciativas para fortalecer el programa educativo del jardín botánico CECON-USAC, Guatemala
    (Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-10-01) Chavarría Martínez, María Eugenia; Espinoza Marín, Carlos
    La pasantía tuvo como propósito fortalecer el programa educativo del Jardín Botánico CECON-USAC mediante un enfoque integral que combinó diagnóstico institucional, planificación pedagógica y acompañamiento formativo. Se identificaron limitaciones asociadas a la falta de personal, materiales interpretativos actualizados y mecanismos de seguimiento que aseguren la continuidad de los procesos educativos. La metodología incluyó la aplicación de la Matriz de Vester para priorizar problemas, revisión documental de antecedentes, análisis de estadísticas de visitación y percepciones del público, así como la elaboración de diversos instrumentos educativos. Entre los principales productos destacan: el diseño de un plan de formación para nuevos voluntarios y la planificación de un módulo de interpretación ambiental y dos talleres; la sistematización del acompañamiento a practicantes Pre-EDC; y la creación de guiones interpretativos diferenciados por audiencia, basados en principios de interpretación del patrimonio, aprendizaje experiencial y educación ambiental participativa. Los resultados evidencian el impacto de esta pasantía en la gestión educativa a través de la generación de recursos pedagógicos pertinentes, aunque persisten desafíos para la institucionalización y evaluación de los procesos. El trabajo también aporta una hoja de ruta operativa que permite fortalecer la capacidad formativa del Jardín, optimizar la atención al público y sentar bases para una gestión educativa sostenible y replicable en otros espacios universitarios de conservación que realizan educación ambiental.