Mejora cognitiva en latinoamérica

Abstract

Desde de un análisis de la literatura especializada, mostramos como la utilización de mejoradores cognitivos en personas sanas en Latinoamérica es habitual, principalmente en estudiantes universitarios de disciplinas afines con las Ciencias Médicas. A partir de este contexto, presentaremos algunos ejemplos sobre los desafíos relacionados con su regulación en estas instituciones, para mostrar como este fenómeno necesita estudios más profundos que puedan determinar cuáles son sus verdaderos efectos, con tal de plantear de una manera más precisa los múltiples retos éticos y legales que se derivan de su utilización.

From an analysis of the specialized literature, we show how the use of cognitive enhancers in healthy people in Latin America is quite common, mainly in University students of disciplines related to Medical Sciences. From this context, we will present some examples of the challenges related to its regulation in these institutions to show how this phenomenon needs more in-depth studies that can determine what its actual effects are, to pose in a more precise way the multiple challenges ethical and legal that derive from its use.