Ciencia abierta y acceso abierto : ¿accesibles e inclusivos?

Abstract

Al visibilizar la democratización del conocimiento desde los movimientos de ciencia abierta y acceso abierto, es importante tomar en cuenta el aspecto de la accesibilidad, con la intención de que realmente exista una universalidad del conocimiento. Es decir, que se tomen en cuenta las características de todas las personas a la hora de poder acceder a la información.

Los derechos humanos cobijan a la totalidad de las personas, sin embargo, a la hora de plantear propuestas, movimientos, proyectos y otros; en la mayoría de los casos se omite pensar en toda la población. En otras palabras, no se piensa en la diversidad humana, entendida desde el contexto humano, cultural, de género, biológico, funcional, genético, social, familiar, educativo u otros; esto sucede al no incluir en el proceso y evaluación a distintos colectivos que también requieren de la información como el resto de la población.

La ciencia abierta, además de compartir información de muchos saberes, también debe plantear sus estrategias de manera inter y transdiciplinaria. Lo cual implica que a la hora de compartir información debe hacerse desde distintas disciplinas abogando por la diversidad y respondiendo a la dignidad humana. Hablar de acceso abierto cuando el formato en que se publica la información no es accesible, por ejemplo, para una persona con discapacidad visual, es incongruente. Que exista información en “acceso abierto” no accesible para distintos colectivos, como en este escenario específico, de personas con una situación de discapacidad, es algo que debemos analizar y buscar las maneras para propiciar que, en efecto, la ciencia abierta también sea accesible e inclusiva.When highlighting the democratization of knowledge through open science and open access movements, it is important to consider the issue of accessibility, with the goal of ensuring that knowledge is truly universal. In other words, the characteristics of all people must be taken into account when it comes to accessing information.

Human rights apply to all people; however, when proposing initiatives, movements, projects, and the like, in most cases the entire population is not taken into account. In other words, human diversity—understood in terms of human, cultural, gender, biological, functional, genetic, social, familial, educational, and other contexts—is not taken into account; this occurs because the process and evaluation fail to include various groups that also require the information just as much as the rest of the population.

Open science, in addition to sharing information from diverse fields of knowledge, must also develop its strategies in an interdisciplinary and transdisciplinary manner. This implies that when sharing information, it must be done from different disciplines, advocating for diversity and respecting human dignity. It is inconsistent to speak of open access when the format in which the information is published is not accessible, for example, to a person with a visual impairment. The existence of "open access" information that is inaccessible to various groups, such as, in this specific scenario, people with disabilities, is something we must analyze and find ways to ensure that open science is truly accessible and inclusive.