Influencia de la capacitación continua en la labor del docente de inglés Centro de Idiomas de la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca, Campus Pérez Zeledón

Abstract

La capacitación continua permite el desarrollo profesional y la actualización de los docentes; lo que se ha vuelto aún más relevante con la pandemia por el COVID-19. Además, en la enseñanza de un segundo idioma, en este nuevo contexto, el papel de la capacitación continua es aún más determinante. Es por esto que el presente estudio buscaba indagar la influencia de la capacitación continua en la labor de los docentes de inglés del programa CI-UNA en Pérez Zeledón. Para este estudio se utilizó un enfoque cualitativo para recolectar información sobre experiencias y opiniones de los participantes a través de un cuestionario en línea. Dentro de los resultados encontrados destacaron el compromiso por parte de los docentes de mantenerse actualizados, el aumento significativo en el número de capacitaciones recibidas después del inicio de la pandemia por el COVID-19, y la influencia positiva que tiene la capacitación sobre su forma de enseñar.

On-going and specialized training allows teachers to stay updated while working on their professional development, which has become even more relevant after the COVID-19 pandemic. Moreover, when teaching a second language in this new context, the role of on-going training becomes even more significant. Considering the aforementioned aspects, this study sought to investigate the influence of on-going training on the teaching practices of teachers of English at CI-UNA in Pérez Zeledón. To carry out this study, a qualitative approach was used in order to collect information, through an online questionnaire, on the experiences and opinions of the participants. The most relevant results found include teachers’ commitment to staying updated, the significant increase in the number of training received after the start of the COVID-19 pandemic, and the positive influence this kind of training has on teachers’ teaching practices.