Nuestra comunidad aprende a cultivar de manera saludable

Abstract

UNA educación alternativa para transformar la vida productiva agrícola En el marco del trabajo académico que desarrolla el Instituto Regional de Estudios en Sustancias Tóxicas, la Escuela de Ciencias Agrarias y la División de Educación Rural de la Universidad Nacional junto con la Escuela Rural Las Brisas de Zarcero, se presenta con entusiasmo y compromiso la producción educativa “Nuestra Comunidad Aprende a Cultivar Saludablemente”. Este material se generó desde el trabajo pedagógico creativo que diseñó la UNA junto con el equipo educador de la Escuela Las Brisas en Zarcero; gracias a este esfuerzo las voces infantiles nos ayudan a legitimar un pensamiento agro ecológico que permite reflexionar-revisar y transformar las prácticas agrícolas de nuestras comunidades. Para la Universidad Necesaria es motivo de orgullo trabajar con un personal educador con mucho empeño y con una niñez deseosa de sumarse a los empeños de aprender y enseñar a cultivar de manera sustentable. Por. Equipo Interdisciplinario del proyecto. Una publicación del Instituto Regional de Estudios en Sustancias Tóxicas, la Escuela de Ciencias Agrarias y la División de Educación Rural de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), desde el proyecto: "Estrategia Integral para disminuir el uso de plaguicidas en la agricultura y mejorar la calidad ambiental en Zarcero, Alajuela".An alternative education to transform agricultural productive life Within the framework of the academic work developed by the Regional Institute of Studies on Toxic Substances, the School of Agricultural Sciences and the Rural Education Division of the National University together with the Las Brisas Rural School in Zarcero, the educational production “Our Community Learns to Cultivate Healthily” is presented with enthusiasm and commitment. This material was generated from the creative pedagogical work designed by the UNA together with the educational team of the Las Brisas School in Zarcero; thanks to this effort the children's voices help us to legitimize an agro-ecological thinking that allows us to reflect-review and transform the agricultural practices of our communities. For Universidad Necesaria it is a source of pride to work with an educator staff with a lot of commitment and with children willing to join the efforts to learn and teach how to cultivate in a sustainable way. By. Interdisciplinary Project Team. A publication of the Regional Institute of Studies on Toxic Substances, the School of Agricultural Sciences and the Division of Rural Education of the National University of Costa Rica (UNA), from the project: “Integral Strategy to reduce the use of pesticides in agriculture and improve environmental quality in Zarcero, Alajuela”.