Cambios intraindividuales en la trayectoria laboral de personas graduadas universitarias en tiempos de incertidumbre

Abstract

El objetivo general del estudio fue analizar los cambios intraindividuales en la trayectoria laboral de personas universitarias graduadas de LCI Veritas durante un período de dos años (2023–2025), el cual se realizó mediante un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, longitudinal de panel, con una submuestra emparejada no probabilística por caso completo (n=83). Se utilizó un cuestionario ad hoc llamado “Seguimiento de personas graduadas LCI VERITAS”, para el análisis se utilizó el SPSS versión 18, con frecuencias de tendencia, pruebas no paramétricas y relaciones correlacionales. El principal hallazgo encontrado fue que la mayoría de los individuos mejoró su trayectoria laboral y se concluye que las trayectorias laborales no son estáticas ni lineales, sino procesos dinámicos y heterogéneos de desarrollo de carrera en cada individuo, donde los cambios observados durante los años posteriores a la graduación se relacionan principalmente con la consolidación progresiva de la posición profesional más que con transformaciones sustanciales en las condiciones laborales o en el ajuste vocacional de las personas graduadas participantes. Se recomienda fortalecer servicios de orientación profesional en los últimos años de formación universitaria e investigar con muestras más grandes el rol de características sociodemográficas en las trayectorias laborales.

The main objective of this study was to analyze intraindividual changes in the career trajectories of university graduates from LCI Veritas over a two-year period (2023–2025). The study employed a quantitative approach with a non-experimental longitudinal panel design and a non-probabilistic matched subsample based on complete cases (n = 83). Data were collected using an ad hoc questionnaire entitled “LCI VERITAS Graduate Follow-up Survey.” Data analysis was conducted using SPSS version 18, including descriptive statistics, nonparametric tests, and correlational analyses. The main finding was that most participants improved their overall career trajectory over the study period. The results suggest that career trajectories are neither static nor linear; rather, they constitute dynamic and heterogeneous processes of career development that vary across individuals. The changes observed during the years following graduation were primarily associated with the progressive consolidation of professional positioning rather than with substantial transformations in employment conditions or vocational fit among the graduates studied. It is recommended to strengthen career guidance services during the final years of university education and to conduct further research with larger samples to examine the role of sociodemographic characteristics in career trajectories.

O objetivo geral deste estudo foi analisar as mudanças intraindividuais na trajetória laboral de pessoas graduadas pela LCI Veritas ao longo de um período de dois anos (2023–2025). A pesquisa foi realizada por meio de uma abordagem quantitativa, com delineamento não experimental e longitudinal de painel, utilizando uma subamostra emparelhada não probabilística por casos completos (n = 83). Foi utilizado um questionário ad hoc denominado “Acompanhamento de Pessoas Graduadas da LCI VERITAS”. Para a análise dos dados, utilizou-se o SPSS versão 18, com estatísticas descritivas, testes não paramétricos e análises correlacionais. O principal resultado encontrado foi que a maioria dos participantes melhorou sua trajetória laboral ao longo do período analisado. Conclui-se que as trajetórias laborais não são estáticas nem lineares, mas sim processos dinâmicos e heterogêneos de desenvolvimento de carreira em cada indivíduo, nos quais as mudanças observadas nos anos posteriores à graduação estão relacionadas principalmente à consolidação progressiva da posição profissional, mais do que a transformações substanciais nas condições de emprego ou no ajuste vocacional das pessoas graduadas participantes. Recomenda-se fortalecer os serviços de orientação profissional nos últimos anos da formação universitária e realizar novas pesquisas com amostras maiores para investigar o papel das características sociodemográficas nas trajetórias laborais