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El portafolio en zapatos de estudiante.

Fecha

2012-11-09

Autores

Ugalde Víquez, Aracelly
López Morales, Rocío

Título de la revista

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Editor

Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información

Resumen

Propuesta de trabajo y evaluación del modelo constructivista “portafolio", usado como metodología de enseñanza-aprendizaje en dos de los cursos que presentan mayor dificultad para los estudiantes de la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información: Almacenamiento y Recuperación de Información 1 y Metodología de la Investigación. Esta metodología se implementó como una respuesta a la necesidad de desarrollar un proceso que permita a los estudiantes asimilar los contenidos de los cursos de acuerdo con sus propias experiencias y concepciones.La metodología fue evaluada para determinar su efectividad en el proceso enseñanza aprendizaje, esta evaluación se realizó en el transcurso del semestre y al final del mismo, a través de un cuestionario, un taller de evaluación y la revisión del portafolio elaborado por los estudiantes.La propuesta y la evaluación de loa resultados se presenta en este trabajo, como una experiencia exitosa que fue afectada por aspectos negativos, que pueden mejorarse.

Descripción

Palabras clave

ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, BIBLIOTECOLOGÍA, MÉTODOS DE ENSEÑANZA, MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN, COLECCIÓN BIBLIOTECA ELECTRÓNICA

Citación

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