La docencia no presencial en la UNA, retos y oportunidades frente la covid-19

Abstract

Si bien la actividad virtual o docencia no presencial tiene más de 15 años en la Universidad Nacional, es con la pandemia de la covid-19 que se nos ha producido un verdadero reto de llevar una buena parte del trabajo presencial a esquemas de formación remota, sincrónica y asincrónica.

While virtual activity or teaching no face-to-face has more than 15 years in the Universidad Nacional, it is with the pandemic of the covid-19 that we have been produced a real challenge to carry a good part of the face-to-face work to schemes synchronous and remote training asynchronous.