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    • La noción de idoneidad didáctica como herramienta para la reflexión de la clase de matemática 

      Morales López, Yuri; Araya Román, Daniela; Font Moll, Vicenç
      Poder realizar una reflexión de lo que ocurre en la clase de matemática es una competencia que debe poseer el profesor en servicio. Esta actividad de reflexión es compleja y más si no se cuenta con una estructura que permita ...
    • Usos de la historia en la enseñanza de la matemática 

      Martínez Rodríguez, Margot; Chavarría Vásquez, Jesennia (Universidad Nacional (Costa Rica), 2012)
      El propósito de este artículo es exponer varias de las alternativas con que el docente cuenta para recurrir a la historia de la matemática como herramienta en el aula. Se reflexiona en principio sobre la importancia de ...