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Ítem Centroamérica en el Repertorio Americano (1919-1958)(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020-01-01) Anchía Vindas, AlexanderEste artículo analiza la posición de los Estados Unidos de América con respecto a Centroamérica, así como su injerencia en estos pequeños países, sus intereses en el Canal de Panamá y en el Canal de Nicaragua, por medio de diversos textos publicados en la revista Repertorio Americano.Ítem Conversaciones sobre Bolívar a través de las páginas del Repertorio Americano(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020-01-01) Morales Méndez, Juan AndreyÍtem El Repertorio Americano como punto de confluencia de importantes poetas latinoamericanos(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020-01-01) Anchía Vindas, AlexanderLa presente reflexión intentará mostrar cómo don Joaquín García Monge logró reunir a un grupo de intelectuales y poetas hispanoamericanos, muchos de los cuales llegaron a ser muy reconocidos. En tanto en la prosa florecía el realismo mágico, de forma simultánea dos generaciones consolidaron una propuesta basada en el verso libre como instrumento en la forma y una expresión lírica muy propia de Hispanoamérica. En el detalle de la composición se mencionarán autores hispanoamericanos que publicaron en la revista, algunos ejemplos de forma de la poesía o bien de la estructura apolínea, por ejemplo métrica, rima y, finalmente, algunos ejemplos de figuras literarias.Ítem ¿Qué hora es?... la sección de prensa pedagógica en Repertorio Americano : aproximaciones(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020-01-01) Cascante Gómez, Lode; González AlvaradoLa revista Repertorio Americano dirigida por Joaquín García Monge, constituye un valioso medio de Difusión cultural y pensamiento político latinoamericano, y particularmente costarricense, por excelencia. Las problemáticas discutidas son de diversa naturaleza y las relacionadas con la educación constituyen un grupo de publicaciones numerosas en cantidad, autores y temáticas abordadas, constantes a lo largo de la vida de la revista. Sin embargo, su análisis desde la perspectiva de su tratamiento como espacio de difusión de ideas pedagógicas no ha sido realizado. En consecuencia, la presente ponencia expone una aproximación a la sección titulada ¿Qué hora es?..., como un espacio de publicaciones pedagógicas formales que expresan concepciones y miradas diversas sobre el pensamiento educativo hispanoamericano de la primera mitad del siglo XX.