Diseño de un taller para el desarrollo de la competencia docente mirar profesionalmente
Date
2023Author
Alpízar Vargas, Marianela
Fernández Verdú, Ceneida
Linares Ciscar, Salvador
Metadata
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El uso que el docente hace de su conocimiento matemático y de didáctica de las
matemáticas en un contexto específico deriva en la noción de la competencia docente
mirar profesionalmente. El objetivo de esta comunicación es mostrar el diseño de un
taller de formación enfocado en desarrollar la competencia mirar profesionalmente
las situaciones de enseñanza de la magnitud y su medida (en particular, el
pensamiento matemáticos de los estudiantes). La noción de Trayectoria Hipotética
de Aprendizaje es considerada como herramienta y guía para ayudar a los docentes a
mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los estudiantes. Se presentan
las características del diseño de un taller y su relación con una manera de entender el
desarrollo de competencias docentes en los profesores.
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- Ponencias [23]
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