Cultura de paz y expresiones artísticas con personas privadas de libertad en el Centro de Atención Institucional Calle Real (Liberia) y en el Centro Semi- Institucional (Nicoya)

Abstract

El proyecto que se expone a continuación es un complemento del proceso para la construcción de una cultura de paz dentro de los centros penitenciarios, cuyas acciones a realizar, de índole pedagógica, formativa y práctica, se orientan al fortalecimiento del co- nocimiento propio y del comportamiento social, a través de actividades fundamentadas en técnicas artísticas con base en el lenguaje del movimiento. Dado que lo que se busca es que las personas privadas de libertad tengan mayor conciencia de la importancia de su rol como personas y como individuos dentro de la sociedad, posibilitando una mejor resolución de los problemas a los que se enfrentarán una vez que se reintegren a la sociedad. Por medio de talleres, charlas y presentaciones artísticas, y a través de la reflexión y la conciencia de las situaciones cotidianas, se pretende que como seres humanos los participantes formen parte de procesos de socialización y de las construcciones sociales en las que se debe cumplir con modelos ideales de ser. Mediante la integración, la participación, la comunicación y la expresión corporal las personas privadas de libertad mejorarían la percepción que tienen de sí mismos, y lograrían generar formas alternativas de reflexionar sobre los problemas y su resolución; todo esto, a través del proceso de empoderamiento que se promueve en los participantes desde la ludopedagogía, que fortalece el proceso hacia una cultura de paz.

The project described below is a complement to the process for the construction of a culture of peace within prisons, whose actions to be carried out, of a pedagogical, formative and practical nature, are aimed at strengthening self-knowledge and social behavior, through activities based on artistic techniques based on the language of movement. The aim is to make people deprived of liberty more aware of the importance of their role as persons and as individuals in society, making it possible to better solve the problems they will face once they are reintegrated into society. Through workshops, lectures and artistic presentations, and through reflection and awareness of everyday situations, it is intended that as human beings the participants become part of socialization processes and social constructions in which they must comply with ideal models of being. Through integration, participation, communication and corporal expression, persons deprived of liberty would improve the perception they have of themselves, and would be able to generate alternative ways of reflecting on problems and their resolution; all this, through the process of empowerment that is promoted in the participants from the ludopedagogy, which strengthens the process towards a culture of peace.