Approche contextuelle des pratiques interactionnelles et des représentations professorales dans l’enseignement du FLE en milieu alloglotte. Le cas de l’Université Nationale au Costa Rica

Gajo, LaurentSolano Rojas, Mariana2021-11-222021-11-222020http://hdl.handle.net/11056/22097Tesis presentada para optar por el grado de Doctor en Letras en francés como lengua extranjeraspaAcceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Approche contextuelle des pratiques interactionnelles et des représentations professorales dans l’enseignement du FLE en milieu alloglotte. Le cas de l’Université Nationale au Costa Ricahttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06