Zuñiga Melendez, Adriana2023-02-212023-02-21201116590104http://hdl.handle.net/11056/24753Tomando como referente teórico el plan pedagógico libe rador propuesto por Paulo Freire, en este ensayo se hace un análisis de los indicadores que permiten evidenciar en el modelo educativo nacional una crisis de libertad desde la perspectiva del docente, el estudiante y el ente rector de la educación secundaria: el Ministerio de Educación Pública. El tema de la mala formación y actitud de los docentes, al igual que la mala planificación de las políticas educativas, se encuentra implícito a lo largo del documento.Taking the liberating pedagogical plan proposed by Paulo Freire as a theoretical reference, this essay analyzes the indicators that make it possible to demonstrate a crisis of freedom in the national educational model from the perspective of the teacher, the student and the governing body of the university. secondary education: the Ministry of Public Education. The issue of poor training and attitude of teachers, as well as poor planning of educational policies, is implicit throughout the document.spaAcceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/POLÍTICA EDUCACIONALEDUCACIÓNCOSTA RICAEDUCATIONAL POLICYEDUCATIONhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501