Ortega Rojas, JuanMoya Miranda, AlejandroCordero Ceciliano, Yalena2026-07-022026-07-022026-04https://hdl.handle.net/11056/35074Tesis para optar al grado de Licenciatura en OrientaciónLa presente investigación se enfoca en explorar las experiencias del bienestar integral en adolescentes, basándose en tres componentes del círculo de bienestar integral, área física, emocional y social. El propósito general es analizar la experiencia de bienestar integral de cuatro estudiantes de quinto año del Liceo Rural los Ángeles de Páramo con el uso regular de las redes sociales en el año 2025. Como propósitos específicos se plantean los siguientes, describir los hábitos de la dimensión física, explorar la dimensión emocional desde vivencia de los estudiantes, identificar la dimensión social desde la experiencia de los estudiantes. La población participante fueron cuatro estudiantes de quinto año. La investigación se desarrolló bajo el paradigma naturalista con un enfoque cualitativo y un diseño de estudio de caso, el cual permitió comprender en profundidad las vivencias y percepciones de las personas participantes en su contexto educativo y social. Para la recolección de la información se utilizaron las técnicas de entrevistas semiestructuradas y el grupo focal, orientados a explorar los hábitos físicos, vivencia emocional y las relaciones interpersonales de cada estudiante en relación con el uso de las redes sociales. Dentro de los hallazgos de esta investigación se evidencia que las redes sociales actúan como un eje transversal en la vida cotidiana de la población adolescente y que estas tienen efectos tanto positivos como negativos en sus prácticas de autocuidado, construcción de la autoestima y en la dinámica de sus vínculos sociales. Se concluye que el bienestar integral de las personas participantes no depende meramente del uso de las redes sociales, sino en la forma en que se integran con sus hábitos, estrategias emocionales y las relaciones interpersonales. Se destaca la importancia de promover un uso consciente, equilibrado y crítico de las redes sociales en donde se favorezca el desarrollo integral de la población adolescente en diferentes ámbitos de su vida.spaAcceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/BIENESTARESTUDIANTESENSEÑANZA SECUNDARIAREDES SOCIALESWELL-BEINGSTUDENTSSECONDARY EDUCATIONSOCIAL NETWORKShttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f