Montero Carvajal, Sabrina2026-08-132026-08-132010https://hdl.handle.net/11056/35403Se presenta un trabajo final de graduación bajo la modalidad de Sistematización de Experiencia Pedagógica, presentado en 2010, en la Universidad Nacional. El trabajo es presentado por Sabrina Montero Carvajal. Recurso digital disponible en Sistema de Información para las Artes (SIPA)La presente tesis sistematiza una experiencia pedagógica desarrollada con las y los bailarines de la Compañía Folclórica de la Universidad de Costa Rica, orientada al fortalecimiento del desempeño artístico y escénico en la danza de proyección folclórica. El trabajo propone una formación integral del bailarín-intérprete a partir de dos líneas complementarias: el desarrollo técnico-corporal y el trabajo dramatúrgico. La propuesta pedagógica incorpora principios del ballet clásico, el Método Bartenieff y ejercicios dramatúrgicos con el propósito de mejorar la postura, la conciencia corporal, el manejo del cuerpo, el uso de la energía y el desarrollo de habilidades físicas necesarias para la escena. Asimismo, aborda la dimensión interpretativa mediante ejercicios de sensibilización, exploración y creación, concebidos como recursos para ampliar la presencia escénica, la capacidad expresiva y la relación entre eficacia muscular y humanidad interpretativa. El estudio reconoce que la danza folclórica, al ser llevada al escenario teatral, adquiere nuevas exigencias técnicas, creativas y escénicas. En este sentido, la sistematización aporta una herramienta de consulta y apoyo para bailarines, bailarinas, directores y directoras de folclor interesados en mejorar los procesos de formación, interpretación y proyección artística de la danza folclórica en Costa Rica.spaAcceso embargadoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/DANZADANCEFOLCLORFOLKLOREARTES DEL ESPECTÁCULOPERFORMING ARTSMETÓDOS PEDAGÓGICOSTEACHING METHODShttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f