Chaves Álvarez, Ana LucíaRamírez Abrahams, PatriciaRojas Mora, Keren2026-06-032026-06-032025-12-01https://hdl.handle.net/11056/34790La conformación de comunidades de aprendizaje en la actualidad toma muchas formas. En el caso del semillero Vínculos y Diálogos sobre prácticas docentes se recurrió a la técnica del foro de discusión para conocer las impresiones de las personas sobre las pedagogías de la investigación aplicadas en el aula y las habilidades de investigación necesarias para formar en la primera infancia. Se muestra una recopilación de estas percepciones y criterios docentes que se extraen de las respuestas a 6 foros aplicados en el marco de los encuentros formativos ejecutados por el proyecto en el año 2025.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/INFORMESPROYECTOS DE INVESTIGACIÓNEDUCACIÓN PREESCOLARPRIMERA INFANCIAREPORTSRESEARCH PROJECTSPRESCHOOL EDUCATIONEARLY CHILDHOODhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fc131-24