Achoy Solano, Daniela2021-06-112021-06-112020-07-061409-424Xhttp://hdl.handle.net/11056/20139This inquiry explores the implementation of guided discovery as a means to promote analyzing and reasoning skills in the study of grammar in the English as a Foreign Language (EFL) class. A grammar guided discovery learning-based action plan was analyzed based. This study acknowledges the need to develop analytical and reasoning skills when learning grammar and highlights the relevance of reflecting upon current teaching practices to attain effective grammar learningEsta investigación explora la implementación del aprendizaje por descubrimiento guiado para promover habilidades de análisis y ra-zonamiento al estudiar gramática, en cuanto al inglés como lengua extranjera Se analiza un plan de acción basado en el aprendizaje de gramática por descubrimiento guiado. Se plantea la necesidad de desarrollar habilidades de análisis y razonamiento en el apren-dizaje de la gramática y se destaca la importancia de reflexionar durante las prácticas de enseñanza para lograr un eficaz aprendi-zaje gramatical.engAcceso abiertohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/INGLESGRAMÁTICAMÉTODOS DE APRENDIZAJEENSEÑANZA DE IDIOMASENGLISHGRAMMARLEARNING METHODSLANGUAGE TEACHINGhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501https://doi.org/10.15359/rl.2-68.6