Camacho Camacho, Ana LorenaMadrigal Macotelo, NubiaVillarreal Villarreal, Darling2021-08-232021-08-232010http://hdl.handle.net/11056/20901Tesis 7476La investigación responde a un estudio descriptivo, bajo un enfoque cualitativo, enmarcado dentro del paradigma de la investigación acción. La literatura consultada toma en cuenta aspectos relacionadas con la cultura ambiental y estrategias didácticas con acciones concretas emprendidas en torno al medio ambiente, generando condiciones que permitan al ser humano a alcanzar una conciencia referente a la fragilidad y complejidad de su medio donde se desenvuelven, adquiriendo una cultura ambiental de manera responsable, con actitudes, valores e interrelación con el medio natural. Para el desarrollo de la investigación se aplicó a niños y niñas una programación detallada de varios talleres, los cuales incluyeron actividades para promover una cultura conservacionista. Las conclusiones evidencian que la docente deben tener buena disposición hacia un cambio de actitud para la práctica de la culta ambiental en estos contextos, dar más énfasis a la parte práctica que a la teórica, ayudando así, a concretar acciones positivas que contribuyan con la formación de seres capaces de reflexionar acerca de la problemática que el planeta está enfrentando. Entre la principal recomendación se sugiere a la población docente poner en práctica estrategias alternativas que motiven a los y las discentes a participar de forma activa de las actividades y se comprometan a cuidar y preservar el medio ambiente. Dentro de los factores limitantes, los más influyentes fueron el espacio y el horario. Ello facilitó el desarrollo de las acciones realizadas.spaAcceso abiertohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/CULTURAMEDIO AMBIENTE NATURALENSEÑANZA PRIMARIAESTRATEGIASPROTECCION AMBIENTALTALLERES EDUCACIONALEShttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f