Canales García, AlbaCarpio Quesada, SulemaCornejo Sanabria, Ana2024-05-232024-05-232024-05-23http://hdl.handle.net/11056/28044Licenciatura en Educación Comercial con énfasis en docenciaEn el actual proyecto de investigación, se tiene como objetivo general analizar el Diseño Universal de Aprendizaje como estrategia metodológica para fomentar la competencia del pensamiento crítico en la especialidad de Secretariado Ejecutivo de décimo año en el Colegio Técnico Profesional de Orosi. Con el fin de alcanzar este propósito, se realizó un trabajo detallado en el campo de la enseñanza-aprendizaje. En este proyecto se mencionan temas relevantes como el Diseño Universal de Aprendizaje, Pensamiento Crítico (Estrategias, Didácticas y Dimensiones) y los Tipos de Aprendizaje. Asimismo, la información recopilada es de fuentes confiables y precisa con los temas expuestos. Durante el desarrollo de esta investigación, se aplicaron estrategias sustanciales para poder conseguir resultados óptimos, por ejemplo, entrevistas dirigidas a los docentes, cuestionarios para las personas estudiantes y un taller con el objetivo de enriquecer y apoyar la propuesta presentada. Con base en los resultados obtenidos, se descubrió el impacto que tiene el Diseño Universal de Aprendizaje en el desarrollo de la competencia del pensamiento crítico ya que permite que la persona estudiante explore una infinidad de estrategias en el contexto de aprendizaje sin imponerle un método de enseñanza. Este proyecto ha sido fundamental para mejorar el conocimiento y la comprensión del Diseño Universal de Aprendizaje. Los resultados y sugerencias proporcionadas se pueden deducir en un resultado favorable en este campo. Nuestra expectativa es que futuras investigaciones y acciones en esta área se basen en este trabajoIn the current research project, the general objective is to analyze the Universal Learning Design as a methodological strategy to promote critical thinking competence in the tenth-year Executive Secretariat specialty at the Orosi Professional Technical College. In order to achieve this purpose, detailed work was carried out in the field of teaching-learning. In this project, relevant topics are mentioned such as Universal Learning Design, Critical Thinking (Strategies, Didactics and Dimensions) and Types of Learning. Likewise, the information collected is from reliable sources and is accurate with the topics presented. During the development of this research, substantial strategies were applied to achieve optimal results, for example, interviews aimed at teachers, questionnaires for students and a workshop with the aim of enriching and supporting the proposal presented. Based on the results obtained, the impact that Universal Learning Design has on the development of critical thinking competence was discovered since it allows the student to explore an infinite number of strategies in the learning context without imposing a teaching method. . This project has been instrumental in improving knowledge and understanding of Universal Learning Design. The results and suggestions provided can be deduced into a favorable outcome in this field. Our expectation is that future research and actions in this area will be based on this work.spaAcceso abiertohttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/MÉTODOS DE APRENDIZAJEPENSAMIENTO CRÍTICOENSEÑANZA SECUNDARIALEARNING METHODSCRITICAL THINKINGSECONDARY EDUCATIONhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f