Fonseca Zúñiga, OmerEsquivel López, Xinia2026-04-162026-04-162000https://hdl.handle.net/11056/34306Licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en orientación educativaAnaliza los factores socioculturales, técnicos y psicológicos que influyen en la deserción escolar de los estudiantes de Liceo Nocturno de Pérez Zeledón de 1999. La muestra estuvo conformada por 553 estudiantes, padres de familia y docentes a quienes se le aplicó un cuestionario para la recopilación de datos. Las conclusiones más importantes indican que la principal causa de deserción escolar son los problemas familiares y la situación económica desfavorable, aunado al bajo rendimiento académico y problemas de autoestima según los manifestado por los docentes.This study analyzes the sociocultural, technical, and psychological factors influencing school dropout rates among students at the Pérez Zeledón Night High School in 1999. The sample consisted of 553 students, parents, and teachers, who were administered a questionnaire for data collection. The most important findings indicate that the main causes of school dropout are family problems and unfavorable economic circumstances, coupled with poor academic performance and self-esteem issues, as reported by the teachers.spaAcceso abiertoAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/EDUCACIÓN DE ADULTOSASPECTOS SOCIALESASPECTOS PSICOLÓGICOSDESERCIÓN ESCOLARPÉREZ ZELEDÓN (SAN JOSÉ)ADULT EDUCATIONSOCIAL ASPECTSPSYCHOLOGICAL ASPECTSSCHOOL DROPOUThttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f