Padilla, MichaelZuñiga, AlexaRoldan, MichelleZumbado Cambronero, Carolina2025-03-132025-03-132024https://hdl.handle.net/11056/30295Anexos del informe de avance del proyecto de investigación Colaboratorio para Acciones Investigativas en Mediación, Educación y Docencia, 2024El Colaboratorio para Acciones Investigativas en Mediación, Educación y Docencia ha desarrollado diversas actividades durante el año 2024 centradas en la creación de espacios colaborativos e interdisciplinarios para la investigación en docencia, mediación y educación. Se realizaron talleres y actividades para integrar tecnologías emergentes, como Realidad Virtual (RV) y Realidad Aumentada (RA), en contextos educativos, apoyando cursos de grado en Pedagogía, Educación Especial. Preescolar y Danza. Además, se llevó a cabo la validación de un cuestionario de neurociencia aplicado a experiencias de RV con estudiantes de primaria y universitarios, y se recolectaron datos para trabajos finales de seminario de graduación relacionados con la RV como recurso pedagógico. En el ámbito comunitario, se impulsaron iniciativas como charlas sobre funciones ejecutivas, talleres de habilidades blandas utilizando RV y proyectos creativos, incluyendo el ajedrez escénico con niños de preescolar. También se estableció una colaboración con Yadanza Junior, un grupo de danza inclusivo, y se impartieron talleres para estudiantes de alta dotación en conjunto con el Ministerio de Educación. Asimismo, se avanzó en la exploración de RA aplicada a murales y en la evaluación de una impresora Braille, buscando promover la accesibilidad y la innovación en entornos educativos y comunitarios.spaAcceso abiertoCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/MEDIACIÓNPEDAGOGÍAREALIDAD VIRTUALREALIDAD AUMENTADATECNOLOGÍA EDUCACIONALMEDIATIONMEDIATIONVIRTUAL REALITYAUGMENTED REALITYEDUCATIONAL TECHNOLOGYCOSTA RICA