Gómez Torres, Juan RafaelMora Alvarado, Maynor Antonio2021-05-272021-05-272019http://hdl.handle.net/11056/19722El presente ensayo apunta hacia la discusión de límites, posibilidades y metodología de la pedagogía decolonial desde el actual contexto histórico nuestro/americano y la expansión tanto de viejas como de nuevas formas de colonización y modernización. Se tiene como propósito analizar algunos problemas que supone y plantea el enfoque decolonial, en el marco de la pedagogía, en su relación con la trans- y la interculturalidad, como límites racionales y éticos de la decolonialidad.spaAcceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/colonialidad, modernidad, pedagogía decolonial, transculturalidad y transmodernidadhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501