Chavarría Vásquez, Jesennia2024-06-242024-06-242006http://hdl.handle.net/11056/28453Se describen los principales aspectos del concepto de situación didáctica elaborado por G. Brousseau. En particular, las distinciones entre situación didáctica y situación no didáctica, algunos “efectos” que acontecen en las situaciones didácticas y los distintos tipos de éstas.The main aspects of the concept of Didactical Situation by G. Brousseau are described. Specifically, the relationship between Didactical Situation and Non Didactical Situation; some “effects” within the Didactical Situations and the different types of them are considered.spaAcceso abiertohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/EDUCACIÓN MATEMÁTICADIDÁCTICAMATHEMATICAL EDUCATIONDIDACTIChttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501