Méndez Méndez, José Mario2025-11-132025-11-1320212215-227Xhttps://hdl.handle.net/11056/33576En este trabajo se analiza la presencia de la perspectiva intercultural en los instrumentos curriculares producidos por la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión desde el año 1975 hasta la actualidad. El estudio se enfoca en los objetivos y en los objetos de estudio descritos en los documentos abordados. Lo intercultural es rastreado en el carácter contextual de las propuestas educativas, en la forma en que los planes de estudio se hacen cargo de la diversidad religiosa y cultural, y en los aportes para la superación de la violencia cultural.This work analyzes the presence of the intercultural perspective in the curricular instruments produced by the Ecumenical School of Religious Sciences from 1975 to the present. The study focuses on the objectives and objects of study described in the documents addressed. The intercultural is traced in the contextual nature of the educational proposals, in the way in which the study plans take charge of religious and cultural diversity, and in the contributions to overcoming cultural violenceNeste trabalho se analisa a presença da perspectiva intercultural nos instrumentos curriculares produzidos pela Escola Ecumênica de Ciências da Religião desde o ano 1975 até a atualidade. O estudo se enfoca nos objetivos e nos objetos de estudo descritos nos documentos abordados. O intercultural é rastreado no caráter contextual das propostas educativas, na forma em que os planos de estudo assumem a diversidade religiosa e cultural, e nas contribuições para a superação da violência cultural.spaAcceso abiertoAcceso abiertohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/MULTICULTURALISMOCURRÍCULO UNIVERSITARIOENSEÑANZA SUPERIORPLURALISMO CULTURALRELIGIÓNMULTICULTURALISMUNIVERSITY CURRICULUMHIGHER EDUCATIONCULTURAL PLURALISMRELIGIONMULTICULTURALISMOCURRÍCULO UNIVERSITÁRIOENSINO SUPERIORPLURALISMO CULTURALRELIGIÃOhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501