Jiménez-Sánchez, SusanaRojas Ramírez, FabiánNurinda Montoya, GiselleRuiz Benavides, Kendal2026-06-162026-06-162025https://hdl.handle.net/11056/34921Jiménez-Sánchez, S., Rojas Ramírez, F., Nurinda Montoya, G., & Ruiz Benavides, K. (2025, mayo 20-22). El futuro de la educación científica en América Latina: Tecnologías emergentes y formación docente [Ponencia]. XII Congreso Iberoamericano de Educación Científica - CIEDUC 2025, Universidad Nacional. Costa Rica.Este estudio analiza el futuro de la educación científica en América Latina, con énfasis en las tecnologías emergentes y la formación docente. Se revisan herramientas como la inteligencia artificial, la realidad aumentada y virtual, los laboratorios remotos y las plataformas adaptativas en contextos educativos. Se destaca su potencial para transformar la enseñanza de las ciencias y fortalecer competencias digitales y pedagógicas. También se señalan desafíos relacionados con infraestructura, capacitación docente y políticas educativas, subrayando la importancia de la cooperación regional y de programas integrados para lograr una transformación sostenible.spaAcceso abiertoCIENCIAS FUNDAMENTALESTECNOLOGÍA EDUCACIONALFORMACIÓN DE DOCENTESINTELIGENCIA ARTIFICIALREALIDAD VIRTUALREALIDAD AUMENTADAFUNDAMENTAL SCIENCESEDUCATIONAL TECHNOLOGYTEACHER TRAININGARTIFICIAL INTELLIGENCEVIRTUAL REALITYAUGMENTED REALITYhttp://purl.org/coar/resource_type/c_8544