Salas Murillo, Ruth2025-02-252025-02-252025-02-25https://hdl.handle.net/11056/30149Esta tesis se propuso analizar las oportunidades para implementar la edición de género y diversidades en medios de comunicación de Costa Rica, como una estrategia para lograr la producción de información más inclusiva y representativa de la población; todo desde una perspectiva de género interseccional. Para ello se requirió de indagar en los intereses de las personas editoras que ejercen la profesión actualmente, así como de las disposiciones de aquellas en otros puestos de toma de decisión, con el fin de identificar necesidades y establecer posibles aportes. De manera simultánea, también se realizaron acercamientos con universidades que imparten las carreras de Periodismo y/o Comunicación, para también considerar la percepción y margen de acción desde la formación académica para colaborar con la instauración de la figura en la industria costarricense. Lo anterior se logró con la aplicación de entrevistas semiestructuradas a dichos estratos, de la mano con una metodología cualitativa de tipo exploratorio y el análisis de contenido como su diseño, contando con la participación de cuatro medios de comunicación y dos universidades. Así, este estudio detectó espacios y oportunidades en el entramado mediático costarricense, arrojando así hallazgos y propuestas importantes que permiten afirmar que sí es posible implementar la edición de género y diversidades en los medios del país, en sus distintas formas. No obstante, aunque las personas entrevistadas evidencian un gran interés por aprender y formarse más en la especialidad, la inversión de tiempo, dinero y esfuerzo para lograrlo no forma parte de la lista de prioridades, dificultando así su implementación adecuada y posicionando la necesidad de cambios significativos en las dinámicas actuales. En cuanto al rol de las universidades, estas parecen sostener el mayor poder para generar la evolución del periodismo desde sus etapas iniciales, con la oportunidad de corregir los errores y vacíos del presente. Finalmente, se concluye que la investigación sirvió para colocar el tema en las mesas de discusión, permitiendo que a su vez las universidades y los medios de comunicación adquirieran compromisos por impulsar un periodismo consciente, inclusivo y representativo, que escucha y verdaderamente dice algo.The purpose of this thesis was to analyze the opportunities to implement gender and diversity editing in Costa Rican media as a strategy to achieve the production of more inclusive and representative information of the population, all from an intersectional gender perspective. To this end, it was necessary to inquire into the interests of editors currently working in the profession, as well as the dispositions of those in other decision-making positions, in order to identify needs and establish possible contributions. Simultaneously, approaches were also made to universities that teach Journalism and/or Communication, in order to also consider the perception and margin of action from the academic formation to collaborate with the establishment of the figure in the Costa Rican industry. This was achieved through the application of semi-structured interviews to these strata, together with an exploratory qualitative methodology and content analysis as its design, with the participation of four media outlets and two universities. Thus, this study detected spaces and opportunities in the Costa Rican media network, yielding important findings and proposals that allow affirming that it is possible to implement gender and diversity editing in the country's media, in its different forms. However, although the people interviewed show a great interest in learning and training more in the specialty, the investment of time, money and effort to achieve this is not part of the list of priorities, thus hindering its proper implementation and positioning the need for significant changes in the current dynamics. As for the role of universities, they seem to hold the greatest power to generate the evolution of journalism from its initial stages, with the opportunity to correct the mistakes and gaps of the present. Finally, it is concluded that the research served to place the topic on the discussion tables, allowing universities and the media to acquire commitments to promote a conscious, inclusive and representative journalism, which listens and truly says something.spaAcceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/GÉNEROPERIODISMOEDITORIALESMEDIOS DE COMUNICACIÓNUNIVERSIDADESGENREJOURNALISMMEDIA OUTLETSUNIVERSITIEShttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec