Gutiérrez-López, Gabriela MaríaÑurinda-Montoya, Giselle AngélicaRojas Ramírez, FabiánRuiz-Benavides, Kendal AntonioRodríguez Varela, Mariangelina2026-06-162026-06-162026https://hdl.handle.net/11056/34909Datos de investigación del proyecto Prácticas pedagógicas con tecnologías emergentes en la educación media y superior, código 0111-23El dataset recoge respuestas de estudiantes universitarios sobre experiencia de uso de herramientas de inteligencia artificial, orientación recibida por parte del personal docente, uso de IA para comprender contenidos, participación en actividades con IA, retroalimentación, monitoreo del progreso académico y desarrollo de competencias digitales para un uso ético, crítico y seguro. 0111-23 Prácticas pedagógicas con tecnologías emergentes en la educación media y superior: El proyecto "Prácticas pedagógicas con tecnologías emergentes en la educación media y superior" aporta al Programa "Pedagogía en entornos diversos de aprendizaje con tecnologías emergentes" al proporcionar ejemplos concretos de cómo las tecnologías emergentes pueden ser integradas efectivamente en el proceso educativo. El proyecto se enfoca en la exploración y descripción de las posibilidades que ofrecen las tecnologías emergentes para transformar las prácticas pedagógicas, y en el desarrollo de propuestas didácticas que permitan a los estudiantes y docentes utilizar estas herramientas de manera efectiva.spaAcceso abiertoESTUDIANTES UNIVERSITARIOSINTELIGENCIA ARTIFICIALFORMACIÓN PROFESIONALENSEÑANZACUESTIONARIOSUNIVERSITY STUDENTSARTIFICIAL INTELLIGENCEVOCATIONAL TRAININGTEACHINGQUESTIONNAIREShttp://purl.org/coar/resource_type/c_ddb10111-23