Camacho Guzmán, GustavoBonilla Corrales, Karen2021-07-092021-07-092017-07-011409-42410http://hdl.handle.net/11056/20547Número 62 (Julio-diciembre 2017), páginas 47-72.El siglo XIX marcó cambios en el accionar político y social de la región centroamericana. Mediante el ensayo, el pensamiento intelectual de los principales personajes del Istmo se manifestó de manera prolífica. Sus reflexiones se orientaban a la creación de propuestas sobre nuevos modos de vida de las antiguas colonias, a la vez que surgieron los proyectos de identidad nacional en los cinco países de la región, ahora independientes. Este artículo muestra un somero panorama de las principales posturas adoptadas en la educación y la religión como ejes transversales de la praxis política y cultural de estos intelectuales.The nineteenth century marked the political and social action of the Central American region. Through the essay, the intellectual thought of the outstanding figures of this isthmus became prolific. Their reflections were oriented towards the creation of proposals on new ways of life in the old colonies. At the same time projects for the national identity of the independent countries of the region also appeared. This article provides a brief overview of the main positions in education and religion cutting across the political and cultural praxis of these intellectuals.spaAcceso abiertohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/TEORÍA POLÍTICAEDUCACIÓNAMÉRICA CENTRALPOLITICAL THEORYEDUCATIONCENTRAL AMERICAhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://dx.doi.org/10.15359/rl.1-62.3