Hernández Ruiz, IreneVíquez Víquez, AndrésGómez Toaza, Kerly2025-06-122025-06-1220192525-8761https://hdl.handle.net/11056/31616Resumen. El siguiente trabajo presenta los resultados de un primer estudio acerca de la percepción del estudiantado acerca de las habilidades blandas y su importancia en su proceso de formación como futuros ingenieros de sistemas. La recolección de los datos se llevó a cabo en una muestra de 70 estudiantes de dos universidades públicas y en marca cuáles habilidades blandan consideran importantes los estudiantes y qué estrategias los docentes pueden llevar acabo en sus aulas para favorecer el desarrollo de las mismas en sus estudiantes.Abstract. The following work presents some results of a first study about student perception about soft skills and their educational in their training process as future systems engineers. Data collection was carried out considering population of 70 students from two public universities and in branding which soft skills students consider important and what educational strategies teachers may carry out in their classrooms to favor the development of these soft skills in their students’ learinings.spaAcceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/HABILIDADES PARA LA VIDAINGENIERÍA DE SISTEMASESTUDIANTESFORMACIÓN PROFESIONALPERCEPCIÓNLIFE SKILLSSYSTEMS ENGINEERINGSTUDENTSVOCATIONAL TRAININGPERCEPTIONCOSTA RICAhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501https://doi.org/10.34117/bjdv5n6-104