Calderón Cisneros, EstelaFlores Castro, MasielQuirós Cartín, LauraSolís Guadamuz, Lucrecia2019-06-042019-06-042014http://hdl.handle.net/11056/14980Propone estrategias para la integración del Centro de Recursos para el Aprendizaje de la Escuela Sinaí, Pérez Zeledón, circuito escolar 01, al currículo educativo, mediante el diseño de servicios y productos de información, herramientas tecnológicas, programas y proyectos, congruentes con los objetivos de aprendizaje y con base en los resultados del diagnóstico institucional. Los procedimientos metodológicos que se emplean en la investigación consisten en un enfoque mixto, la investigación es tipo exploratoria, descriptiva y proyectiva, las fuentes personales son la población docente de la Escuela Sinaí, los estudiantes de sexto nivel de la Escuela Sinaí, la directora de la Escuela Sinaí y la bibliotecóloga de la Escuela Sinaí y las fuentes documentales que se utilizan son documentos sobre la temática, programas de bibliotecas escolares y Centros de Recursos para el aprendizaje del Ministerio de Educación Pública así como documentos oficiales de la institución educativa y del centro de recursos para el aprendizaje de la escuela. Dentro de las conclusiones se menciona que mediante el diagnóstico que se realiza en la Escuela Sinaí, se detecta la falta de aprovechamiento de la tecnología con la que cuenta el CRA, también se evidencia la falta de servicios que conecten el CRA con el currículo docente y que apoyen los procesos de desarrollo pedagógico de los estudiantes, por lo tanto se resalta la importancia de promover el Centro de Recursos para el Aprendizaje como unidades que apoyen el desarrollo tanto de la población usuaria como de su personal a cargo.esAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Centro de recursos para el aprendizajeBibliotecas escolaresCurriculo en la enseñanza primariaAlfabetizaciónTecnología de la informaciónPerez Zeledon (San José)http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f