Reestructuración del currículo de formación de docentes de matemáticas en la Universidad Nacional (UNA) en el marco del proyecto enfoque por competencias: primera etapa

Morales López, YuriFonseca Castro, JenniferGarcía Borbón, Marcela2025-08-292025-08-292013https://hdl.handle.net/11056/32609El objetivo de esta ponencia es evidenciar las etapas de la reestructuración del currículo de formación de docentes de matemática en la Universidad Nacional (UNA) en el marco del proyecto Enfoque por Competencias: una propuesta para el currículo de formación de la carrera de Bachillerato y Licenciatura en la Enseñanza de la Matemática en la UNA. Además, se evidencia el papel de todos los participantes en este proceso y la manera en que cada uno ha sido considerado hasta este momento.The aim of this paper is to show the stages of restructuration of the curriculum for the initial training of teacher of mathematics at the Universidad Nacional (UNA) in the framework of the project "Competency-based Approach: a proposal for the curriculum of training for Bachelors and Licentiates in Teaching of Mathematics at UNA". In addition, it evidences the role of all participants in this process and how each has been considered until now.spaAcceso embargadoAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ENSEÑANZAEDUCACIÓNCOMPETENCIASMATEMÁTICASEDUCATIONMATHEMATICSTEACHINGSKILLSReestructuración del currículo de formación de docentes de matemáticas en la Universidad Nacional (UNA) en el marco del proyecto enfoque por competencias: primera etapaRestructuring the cirriculum of teacher of mathematics education in the Univerda Nacional (UNA) under the project of the skills approach: early stageshttp://purl.org/coar/resource_type/c_8544