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A Journey Through Education Today. Changes Required

dc.contributor
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dc.creatorSuárez Valdés-Ayala, Zuleyka
dc.date2011-11-28
dc.identifierhttp://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1962
dc.descriptionRecibido 03 de junio de 2011 • Aceptado 26 de agosto de 2011 • Corregido 09 de noviembre de 2011   Este ensayo pretende sensibilizarnos acerca de los cambios que necesita la educación en la búsqueda constante de calidad y formación de seres integrales. Para ello se mencionan ocho aspectos fundamentales que requieren su aplicación en un mediano o corto plazo, si realmente se quieren avances significativos, sin olvidar que el cambio debe ser permanente.
dc.descriptionThis essay aims at raising awareness on the changes required in Education to continuously search for quality improvement and the formation of integral human beings. Eight fundamental aspects are included in this paper. Such aspects need to be applied in the short- or medium term to have a significant progress, keeping in mind that the change must be permanent.
dc.formatapplication/pdf
dc.formataudio/mpeg
dc.formataudio/mpeg
dc.languagespa
dc.languageeng
dc.publisherCentro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE)
dc.relationhttp://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1962/1863
dc.relationhttp://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1962/8494
dc.relationhttp://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1962/8495
dc.sourceRevista Electrónica Educare; Vol 15, No 2 (2011): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre); 111-118
dc.sourceRevista Electrónica Educare; Vol 15, No 2 (2011): Revista Electrónica Educare (julio-diciembre); 111-118
dc.source1409-4258
dc.subjectEducación; cambios; mejoras; igualdad; futuro
dc.subjectEducation; changes; improvements; equality; future
dc.titleUn recorrido por la educación actual. Cambios necesarios
dc.titleA Journey Through Education Today. Changes Required
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pares


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