Tutor virtual para el estudio de las funciones

Abstract

Resumen: se presenta el estado actual de un proyecto de investigación realizado con el principal propósito de dotar tanto a estudiantes como a docentes de matemática a nivel nacional, de un sistema multimedia capaz de apoyar el estudio del tema de funciones a nivel de secundaria. El proyecto engloba todas las etapas necesarias para el desarrollo del tutor virtual y su correspondiente validación por parte de sus usuarios potenciales. Se ha aplicado un cuestionario de diagnóstico a tres grupos de enseñanza media provenientes de instituciones públicas y privadas, además de urbanas y rurales, y a diez profesores de educación secundaria para determinar las necesidades cognitivas de los alumnos en este tema y los requerimientos del sistema a desarrollar.

Abstract: the current state of a research project carried out with the main purpose of providing both students and teachers of mathematics at the national level with a multimedia system capable of supporting the study of the subject of functions at the secondary level is presented. The project encompasses all the necessary stages for the development of the virtual tutor and its corresponding validation by its potential users. A diagnostic questionnaire has been applied to three high school groups from public and private institutions, as well as urban and rural ones, and to ten secondary school teachers to determine the cognitive needs of the students in this area and the requirements of the system to be developed.