Browsing Encuentro Provincial de Educación Matemática by Issue Date

Ejercicios de la Olimpiada Costarricense de Matemática como herramienta para abordar la resolución de problemas en secundaria.

Leonel Chaves Salas; Alexander Hernández Quiros; Federico Mora Mora

La noción de idoneidad didáctica como herramienta para la reflexión de la clase de matemática

Yuri Morales López; Universidad Nacional; Daniela Araya Román; Universidad Estatal a Distancia; Vicenç Font Moll; Universitat de Barcelona

Algunos errores en matemática que cometen los estudiantes que ingresan a la universidad

Mario Castillo Sánchez; Universidad Nacional; Ronny Wilson Gamboa; Escuela de Matemática, Universidad Nacional.; Randall Hidalgo Mora; Universidad Nacional

Conocimiento pedagógico que pone en práctica un profesor de Matemática al enseñar los conceptos básicos de función en Educación Secundaria

Jonathan Espinoza González; Escuela de Matemática. Universidad Nacional; Miguel Picado Alfaro; Escuela de Matemática. Universidad Nacional

Actividades didácticas para abordar habilidades generales necesarias para la transición de sexto y sétimo año

Elizabeth Figueroa Fallas; Ministerio de Educación Pública.; Hermes Mena Picado; Ministerio de Educación Pública.

Interpretación de las medidas de posición, tendencia central y de variabilidad

Juan Pablo Serrano Echeverría; Asesor Nacional de Matemática. Departamento de Tercer Ciclo y Educación Diversificada. MEP

Animales en peligro de extinción en Costa Rica como fuente de creación de problemas de probabilidad

Lorena Salazar; Universidad Nacional de Costa Rica

Geometría en los Templos de Costa Rica: sugerencias prácticas para abordar la Geometría Euclídea desde la Visión Sociocultural de las Matemáticas

Margot Martínez Rodríguez; Escuela de Matemática-Universidad Nacional; Jesennia Chavarría Vásquez; Escuela de Matemática-Universidad Nacional; Marcela García; Universidad Nacional; María Elena Gavarrete Villaverde; Escuela de Matemática-Universidad Nacional; Gerald Benavides Guido; Escuela de Matemática-Universidad Nacional

Sigan por ese camino hasta que se termine el pavimento: sugerencias prácticas para abordar geometría analítica desde la visión sociocultural de las matemáticas

Marcela García Borbón; División de Educología-Universidad Nacional; Jesennia Chavarría Vásquez; Escuela de Matemática, Universidad Nacional; Margot Martínez Rodríguez; Escuela de Matemática, Universidad Nacional; Ma.Elena Gavarrete Villaverde; Escuela de Matemática Universidad Nacional; Gerald Benavides Guido; Escuela de Matemática, Universidad Nacional

Probabilidades: Jugando y Resolviendo Problemas a través de un Viaje en el Tiempo

Helen Susana Guillén Oviedo; Escuela Matemática, Universidad de Costa Rica; Claudia Martínez; Escuela Matemática, Universidad de Costa Rica

Mini MOOCs: una herramienta para la preparación del docente.

Oscar Salas Huertas; Universidad Nacional (UNA) y Universidad de Costa Rica (UCR); Melvin Ramírez Bogantes; Instituto Tecnológico de Cartago y Universidad Nacional

Indicadores para valorar la calidad de la enseñanza en Matemática

Jonathan Espinoza González; Escuela de Matemática. Universidad Nacional; Miguel Picado Alfaro; Escuela de Matemática. Universidad Nacional

Teselaciones como estrategia didáctica para el aprendizaje de la simetría

María del Socorro Daly Soto; Universidad Nacional; Lucía Solís Castro; Universidad Nacional

Construcción de situaciones problema que se resuelvan con modelización matemática

Mónica Rojas Castro; Universidad Nacional; Karen Porras Lizano; Universidad Nacional

Actitud del docente de educación secundaria hacia la historia de las matemáticas: validación de un instrumento de recolección de información.

Adriana de los Angeles Álvarez Carranza; Escuela de Matemática Universidad Nacional; Leonel David Navarro Castillo; Escuela de Matemática Universidad Nacional; Ana Lucía Alfaro Arce; Universidad Nacional