Cuaderno de trabajohttp://hdl.handle.net/11056/228122024-03-28T10:30:21Z2024-03-28T10:30:21ZDerechos y Paz : guía didácticaCerdas Agüero, Evelyn, editorahttp://hdl.handle.net/11056/231952022-06-07T15:07:14Z2018-01-01T00:00:00ZDerechos y Paz : guía didáctica
Cerdas Agüero, Evelyn, editora
Esta guía didáctica se ha realizado en el marco del proyecto “Aula activa: Juegos cooperativos para la educación para la paz” cuyo objetivo se dirige a generar espacios que aporten a la construcción de una cultura de paz, concibiendo que este es un proceso dinámico, participativo y de concienciación del rol que cada persona tiene en la sociedad.En esta ocasión el proyecto genera un vínculo con la docencia, en particular con el curso “Espacios lúdicos para la educación en derechos humanos”, parte de la oferta académica del IDELA (Instituto de Estudios Latinoamericanos) en el Campus Omar Dengo (Universidad Nacional) durante el 2017. Este está dirigido a promover la educación en derechos humanos como un derecho y como un espacio potenciador para nuevas formas de convivencia y transformación de la visión de sujetos de derechos, de sujetos pasivos a activos.; This didactic guide has been developed within the framework of the project "Active Classroom: Cooperative games for peace education" whose objective is to generate spaces that contribute to the construction of a culture of peace, conceiving this as a dynamic, participatory and awareness-raising process of the role that each person has in society. On this occasion the project generates a link with teaching, in particular with the course "Playful spaces for human rights education", part of the academic offer of IDELA (Institute of Latin American Studies) at the Omar Dengo Campus (National University) during 2017. This is aimed at promoting human rights education as a right and as an empowering space for new forms of coexistence and transformation of the vision of subjects of rights, from passive to active subjects.
Autores: Estudiantes del curso Espacios lúdicos para la educación en derechos humanos, IDELA, 2017
Proyecto: Aula Activa: juegos cooperativos para la educación para la paz
Colección: Jugando para la paz.
Editora Evelyn Cerdas Agüero
2018-01-01T00:00:00ZEducar en derechos humanos : un espacio para el juegoChacón Campos, StephanieGonzález Camacho, Ana LucíaLoría Cubillo, MarcoOconitrillo Arce, YulianaQuesada Sancho, FabiolaBarrantes Aguilar, AdriánDíaz Monge, KarinaJiménez Venegas, EdithMoya Pereira, ValeriaSalas Ruíz, NicolásSánchez Morera, ErickaHidalgo Pérez, RaúlMekbel, StephenPereira, AshleyCordero Ramírez, MónicaMatarrita Corrales, JenniferBrenes Navarro, PamelaMurillo Orozco, DanielaSolano Monge, SusanSuarez Pérez, FranciscoGonzález Leandro, CarlosLópez Rojas, PriscillaMontero, CarolinaVargas Lobo, IyaraFigueroa Elizondo, EvelynHübner, AnneValencia González, JacquelineVelásquez Ávila, Miriam LizbethCalderón, ValerieCampos, JenniferOchoa, JessicaNavarro, MonserrathLewis, ErickaRojas, CarolinaArroyo Calderón, JazmínArroyo Calderón, MelanyBrenes Luna, MónicaHaug Cordero, María SofíaRedondo Ríos, María José Cascante Zúñiga, AyleenAzofeifa Matamoros, MartaGuillén Miranda, MelanieLuca Brenes, ScarlethValverde Murillo, DavidCastro Arce, MaríaChacón Muñoz, NataliaCampos Hernández, HazelGarita Barahona, María JoséGonzález Hernández, RaquelPorras Víquez, GisselleChaverrí Mata, PedroCerdas Agüero , Evelynhttp://hdl.handle.net/11056/231942022-06-06T22:35:08Z2017-01-01T00:00:00ZEducar en derechos humanos : un espacio para el juego
Chacón Campos, Stephanie; González Camacho, Ana Lucía; Loría Cubillo, Marco; Oconitrillo Arce, Yuliana; Quesada Sancho, Fabiola; Barrantes Aguilar, Adrián; Díaz Monge, Karina; Jiménez Venegas, Edith; Moya Pereira, Valeria; Salas Ruíz, Nicolás; Sánchez Morera, Ericka; Hidalgo Pérez, Raúl; Mekbel, Stephen; Pereira, Ashley; Cordero Ramírez, Mónica; Matarrita Corrales, Jennifer; Brenes Navarro, Pamela; Murillo Orozco, Daniela; Solano Monge, Susan; Suarez Pérez, Francisco; González Leandro, Carlos; López Rojas, Priscilla; Montero, Carolina; Vargas Lobo, Iyara; Figueroa Elizondo, Evelyn; Hübner, Anne; Valencia González, Jacqueline; Velásquez Ávila, Miriam Lizbeth; Calderón, Valerie; Campos, Jennifer; Ochoa, Jessica; Navarro, Monserrath; Lewis, Ericka; Rojas, Carolina; Arroyo Calderón, Jazmín; Arroyo Calderón, Melany; Brenes Luna, Mónica; Haug Cordero, María Sofía; Redondo Ríos, María José ; Cascante Zúñiga, Ayleen; Azofeifa Matamoros, Marta; Guillén Miranda, Melanie; Luca Brenes, Scarleth; Valverde Murillo, David; Castro Arce, María; Chacón Muñoz, Natalia; Campos Hernández, Hazel; Garita Barahona, María José; González Hernández, Raquel; Porras Víquez, Gisselle; Chaverrí Mata, Pedro; Cerdas Agüero , Evelyn
Esta guía didáctica titulada “Educar en derechos humanos un espacio para el juego” forma parte del proyecto Aula activa: juegos educativos para la educación para la paz del Instituto de Estudios Latinoamericanos (IDELA). Este proyecto busca fomentar en el estudiantado un proceso de cambio en la aprehensión y vivencia de los derechos humanos de manera que logren reconstruir actitudes, aprender valores y desarrollar habilidades susceptibles de ejercitarse en su interacción diaria, por medio de conductas y actitudes coherentes con el respeto de los derechos humanos y la construcción de una cultura de paz. En este participan estudiantes del curso Espacios Lúdicos para la Educación en Derechos Humanos del Instituto de Estudios Latinoamericanos.
Autores:
Chacón Campos Stephanie
González Camacho Ana Lucía
Loría Cubillo Marco
Oconitrillo Arce Yuliana
Quesada Sancho Fabiola
Adrián Barrantes Aguilar
Karina Díaz Monge
Edith Jiménez Venegas
Valeria Moya Pereira
Nicolás Salas Ruíz
Ericka Sánchez Morera
Raúl Hidalgo Perez
Stephen Mekbel
Ashley Pereira
Mónica Cordero Ramírez
Jennifer Matarrita Corrales
Pamela Brenes Navarro
Elvira Mena Brenes
Daniela Murillo Orozco
Susan Solano Monge
Francisco Suarez Pérez
Carlos González Leandro
Priscilla López Rojas.
Carolina Montero
Iyara Vargas Lobo
Evelyn Figueroa Elizondo
Anne Hübner
Jacqueline Valencia González
Miriam Lizbeth Velázquez Ávila
Valerie Calderón
Jennifer Campos
Jessica Ochoa
Monserrath Navarro
Ericka Lewis
Carolina Rojas
Jazmín Arroyo Calderón
Melany Arroyo Calderón
Mónica Brenes Luna
María Sofía Haug Cordero
María José Redondo Ríos
Ayleen Cascante Zúñiga
Marta Azofeifa Matamoros
Melanie Guillén Miranda
Scarleth Luca Brenes
David Valverde Murillo
María Castro Arce
Natalia Chacón Muñoz
Hazel Campos Hernández
María José Garita Barahona
Raquel González Hernández
Laura Ramos Solórzano
Gisselle Porras Víquez
Pedro Chaverrí; This didactic guide entitled "Educating in human rights, a space for play" is part of the project Active Classroom: educational games for peace education of the Institute of Latin American Studies (IDELA). This project seeks to foster in students a process of change in the understanding and experience of human rights so that they can rebuild attitudes, learn values and develop skills that can be exercised in their daily interaction, through behaviors and attitudes consistent with respect for human rights and the construction of a culture of peace. Students from the course Playful Spaces for Human Rights Education of the Institute of Latin American Studies participate in this one.
Authors:
Chacón Campos Stephanie
González Camacho Ana Lucía
Loría Cubillo Marco
Oconitrillo Arce Yuliana
Quesada Sancho Fabiola
Adrian Barrantes Aguilar
Karina Díaz Monge
Edith Jimenez Venegas
Valeria Moya Pereira
Nicolás Salas Ruíz
Ericka Sánchez Morera
Raúl Hidalgo Perez
Stephen Mekbel
Ashley Pereira
Mónica Cordero Ramírez
Jennifer Matarrita Corrales
Pamela Brenes Navarro
Elvira Mena Brenes
Daniela Murillo Orozco
Susan Solano Monge
Francisco Suarez Perez
Carlos González Leandro
Priscilla Lopez Rojas
Carolina Montero
Iyara Vargas Lobo
Evelyn Figueroa Elizondo
Anne Hübner
Jacqueline Valencia González
Miriam Lizbeth Velázquez Ávila
Valerie Calderon
Jennifer Campos
Jessica Ochoa
Monserrath Navarro
Ericka Lewis
Carolina Rojas
Jazmin Arroyo Calderon
Melany Arroyo Calderon
Mónica Brenes Luna
María Sofía Haug Cordero
María José Redondo Ríos
Ayleen Cascante Zúñiga
Marta Azofeifa Matamoros
Melanie Guillén Miranda
Scarleth Luca Brenes
David Valverde Murillo
María Castro Arce
Natalia Chacón Muñoz
Hazel Campos Hernández
María José Garita Barahona
Raquel González Hernández
Laura Ramos Solórzano
Gisselle Porras Víquez
Pedro Chaverrí
Proyecto Aula Activa: Juegos Cooperativos para la educación para la paz
Guía didáctica
Colección: Jugando para la paz
Material didáctico gratuito
Editora Evelyn Cerdas Agüero
2017-01-01T00:00:00ZJuegos y dinámicas para una cultura de paz : guía didácticaRodríguez, AndreaFernández, Carol Ma.Agudelo, Olga PatriciaSalazar Castro, MarianaLizano Quirós, LauraPalma Mora, ErickaSalvatierra Jiménez, PabloVelazco Baldoquín, ArielCarballo Núñez, FabiolaGuzmán Sierra, Silvia ElenaUmaña Vargas, DanielAnaskin, PhilippCerdas Agüero, Evelynhttp://hdl.handle.net/11056/231922022-06-06T20:39:29Z2019-01-01T00:00:00ZJuegos y dinámicas para una cultura de paz : guía didáctica
Rodríguez, Andrea; Fernández, Carol Ma.; Agudelo, Olga Patricia; Salazar Castro, Mariana; Lizano Quirós, Laura; Palma Mora, Ericka; Salvatierra Jiménez, Pablo; Velazco Baldoquín, Ariel; Carballo Núñez, Fabiola; Guzmán Sierra, Silvia Elena; Umaña Vargas, Daniel; Anaskin, Philipp; Cerdas Agüero, Evelyn
El presente trabajo ha sido elaborado por estudiantes del curso “Educación para la paz y los
derechos humanos” de la Maestría en Derechos Humanos y Educación para la Paz, del Instituto de
Estudios Latinoamericanos (IDELA), Universidad Nacional, Costa Rica. Ha sido un esfuerzo que cuenta con la contribución de estudiantes enmarcado dentro del proyecto de extensión “Aula Activa: Juegos Cooperativos para la Educación para la Paz, del mismo instituto. En este se muestra algunas posibilidades de articulación entre la docencia y la extensión dentro de una universidad pública que busca trabajar con grupos sociales en la construcción cooperativa de una cultura de paz.
Autores y autoras (Estudiantes del curso
Educación para la paz y los derechos
humanos, Maestría en Derechos Humanos y
Educación para la Paz, IDELA, 2018):
Andrea Rodríguez
Carol Ma. Fernández
Olga Patricia Agudelo
Mariana Salazar Castro
Laura Lizano Quirós
Ericka Palma Mora
Pablo Salvatierra Jiménez
Ariel Velazco Baldoquín
Fabiola Carballo Núñez
Silvia Elena Guzmán Sierra
Daniel Umaña Vargas
Philipp Anaskin; This paper has been prepared by students of the course "Education for Peace and Human Rights" of the of the Master's Degree in Human Rights and Peace Education Human Rights and Education for Peace, of the Institute of Latin American Studies Institute (IDELA), Universidad National University, Costa Rica. It has been an effort that counts with the contribution students, framed within the extension project "Aula Activa: Juegos project "Active Classroom: Cooperative Games for Peace Education" of the Cooperative Games for Peace Education, of the same institute. This project shows some possibilities of articulation between teaching and teaching and outreach in a public university that seeks to work with university that seeks to work with social groups in the cooperative cooperative construction of a culture of peace.
Authors (Students of the course Education for Peace and Human Rights Master in Human Rights and Peace Education, IDELA, 2018) Education for Peace, IDELA, 2018):
Andrea Rodriguez
Carol Ma. Fernández
Olga Patricia Agudelo
Mariana Salazar Castro
Laura Lizano Quirós
Ericka Palma Mora
Pablo Salvatierra Jiménez
Ariel Velazco Baldoquín
Fabiola Carballo Núñez
Silvia Elena Guzmán Sierra
Daniel Umaña Vargas
Philipp Anaskin
La presente guía didáctica surge como resultado del curso de Educación para la paz, de la Maestría de Derechos Humanos y Educación para la Paz del Instituto de Estudios Latinoamericanos (IDELA) de la Universidad Nacional, en la cual se busca contribuir al cambio y la transformación social, con la finalidad de generar consciencia acerca de los valores de paz, armonía y solidaridad. Esta unidad de educación es una herramienta para la construcción de una sociedad más inclusiva y una cultura de paz, que respete al otro, a la luz de los derechos humanos.
Editora Evelyn Cerdas Agüero
2019-01-01T00:00:00ZJugando Ando: Guía Introductoria de juegos cooperativosCerdas Agüero , Evelynhttp://hdl.handle.net/11056/229042022-05-18T17:24:23Z2016-01-01T00:00:00ZJugando Ando: Guía Introductoria de juegos cooperativos
Cerdas Agüero , Evelyn
El Instituto de Estudios Latinoamericanos (IDELA) en el marco del proyecto de extensión “Aula Activa: Juegos Cooperativos para la Educación para la Paz” (desde el 2006) realiza esfuerzos para contribuir a la educación para la paz en diversos espacios sociales. El marco pedagógico del proyecto busca la formación en valores, cambio de actitudes y pautas de comportamiento, así como el desarrollo de habilidades que les permita a las personas reconocerse como constructoras y promotoras de una cultura de paz.; The Institute of Latin American Studies (IDELA) in the framework of the extension project "Active Classroom: Cooperative Games for Peace Education" (since 2006) makes efforts to contribute to peace education in various social spaces. The pedagogical framework of the project seeks the formation of values, change of attitudes and behavioral patterns, as well as the development of skills that allow people to recognize themselves as builders and promoters of a culture of peace.
Instituto de Estudios Latinoamericanos
Proyecto de extensión “Aula Activa: Juegos Cooperativos para la Educación para la Paz”
2016-01-01T00:00:00Z